LA ENSEÑANZA PROBLÉMICA EN LAS CIENCIAS NATURALES DE
LA ESCUELA PRIMARIA
(Primero de una serie de artículos relacionados con la enseñanza problémica y el desarrollo de la
creatividad en la escuela)
Autora: Adania Guanche Martínez.
Doctora en Ciencias...
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LA ENSEÑANZA PROBLÉMICA EN LAS CIENCIAS NATURALES DE
LA ESCUELA PRIMARIA
(Primero de una serie de artículos relacionados con la enseñanza problémica y el desarrollo de la
creatividad en la escuela)
Autora: Adania Guanche Martínez.
Doctora en Ciencias Pedagógicas.
Profesora Auxiliar de la Facultad de
Educación Infantil del ISPEJV.
Secretaria de la Cátedra Especializada para el
Desarrollo de la Inteligencia, la Creatividad y el Talento.
INTRODUCCIÓN
Actualmente en nuestro país, especialmente en las escuelas primarias, se
producen cambios vertiginosos de todo tipo: los alumnos trabajan con las
computadoras, el canal educativo transmite programas variados e instructivos y
los niños escuchan acerca de nuevos avances de la ciencia y de la tecnología, y
por supuesto, quieren saber mucho más.
Esto significa que se imponen también cambios en la enseñanza, en los
que el magisterio tiene que intervenir de forma decisiva, en las asignaturas que
abordan los elementos de la naturaleza,
Consecue
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