EL EXPERIMENTO EN LAS CLASES DE CIENCIAS NATURALES POR
ENSEÑANZA PROBLÉMICA
(Cuarto de una serie de artículos relacionados con la enseñanza problémica y el desarrollo de la
creatividad en la escuela)
Autora: Adania Guanche Martínez.
Doctora en Ciencias...
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EL EXPERIMENTO EN LAS CLASES DE CIENCIAS NATURALES POR
ENSEÑANZA PROBLÉMICA
(Cuarto de una serie de artículos relacionados con la enseñanza problémica y el desarrollo de la
creatividad en la escuela)
Autora: Adania Guanche Martínez.
Doctora en Ciencias Pedagógicas.
Profesora Auxiliar de la Facultad de
Educación Infantil del ISPEJV.
Secretaria de la Cátedra Especializada para el
Desarrollo de la Inteligencia, la Creatividad y el Talento.
INTRODUCCIÓN
El estudio de las Ciencias Naturales en la escuela primaria debe realizarse
con el auxilio de actividades en las que se muestren los procesos y los fenómenos
naturales, en un medio ambiente lo más parecido posible a como se producen en la
realidad, para que los niños puedan apreciar determinados cambios, y llegar a
conclusiones, si la observación y el razonamiento son bien conducidos.
La asignatura persigue como uno de sus objetivos fundamentales, que los
alumnos expliquen la esencia de los principales objetos, fenómenos y procesos de
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