Título: LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS
Autora: Dra.
Marta Álvarez Pérez
Ministerio de Educación
Históricamente la interdisciplinariedad ha surgido como resultado de dos
motivaciones fundamentales: una académica...
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Título: LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS
Autora: Dra.
Marta Álvarez Pérez
Ministerio de Educación
Históricamente la interdisciplinariedad ha surgido como resultado de dos
motivaciones fundamentales: una académica (epistemológica) y otra instrumental.
La primera tiene como objetivo la reunificación del saber y el logro de un cuadro
conceptual global, mientras que la segunda, pretende investigar multilateralmente
la realidad, por el propio carácter variado, multifacético y complejo de la misma y la
necesidad de obtener un saber rápidamente aplicable, en consonancia con la
creciente interrelación entre ciencia, tecnología y sociedad (CTS).
Los orígenes de la interdisciplinariedad datan de la antigüedad, pero no nos
referiremos a ello en este contexto.
Sólo apuntaremos que su renovado impulso a
partir de la segunda mitad de este siglo ha traído consigo la generalización de
formas cooperadas de investigación, la producción de cambios estructurales en
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