Je me suis proposée de faire travailler les classes de 5° autour des
Journées, semaines ou années internationales de l ONU
(http://www.
un.
org/fr/events/observances/days.
shtml).
En cinq séances, les élèves doivent choisir la journée qui les...
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Je me suis proposée de faire travailler les classes de 5° autour des
Journées, semaines ou années internationales de l ONU
(http://www.
un.
org/fr/events/observances/days.
shtml).
En cinq séances, les élèves doivent choisir la journée qui les intéresse,
rédiger au moins 5 questions autour du thème de cette journée, chercher
sur Internet les réponses à au moins deux de leurs questions et une
illustration.
Le résultat attendu est une affichette sur laquelle, outre les
informations sélectionnées lors de la recherche, doivent être rappelés la
date, l intitulé de la journée, les adresses des sites internet ainsi que le
prénom et le nom des élèves.
Ces affichettes sont destinées à être apposées sur les portes des salles
de l établissement afin de rappeler à chacun et le plus simplement
possible, quelques informations concernant les thèmes choisis par l ONU.
La classe de 5°C poursuit ici le travail des 5°A et B autour des journées
de janvier et février.
Nous avons
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