Compte-rendu du stage AUF de formation de formateurs
d’enseignants en Sciences de la Vie et de la Terre
Vientiane, Laos, du 24 février au 4 mars 2010
Franck JAMES, formateur à l’IUFM d’Aquitaine, Université Bordeaux IV
Franck.
james@aquitaine.
iufm.
fr
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Compte-rendu du stage AUF de formation de formateurs
d’enseignants en Sciences de la Vie et de la Terre
Vientiane, Laos, du 24 février au 4 mars 2010
Franck JAMES, formateur à l’IUFM d’Aquitaine, Université Bordeaux IV
Franck.
james@aquitaine.
iufm.
fr
1) Présentation des objectifs de la formation
La formation proposée ici fait suite au stage d’octobre 2009 animé par B.
Darley dont l’objectif était d’aborder
certains aspects de la méthodologie de l’enseignement des sciences, notamment ceux centrés sur
l’épistémologie et la didactique des sciences expérimentales: importance de la réflexion théorique (et donc de la
mobilisation de connaissances) sur l’empirique mais aussi place et rôle des modèles dans la construction et la
transmission des connaissances.
Cette approche avait été prégnante également lors du stage de février dernier
puisqu’ il s’agissait de présenter une alternative à un enseignement exclusivement centré sur la transmission
descendante et linéaire des connaissances : le
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