Literacia ou iliteracia digital?
A introdução das TIC no processo ensino-aprendizagem requer, por parte do professor, uma abertura
para a inovação, exploração e mudança das suas práticas lectivas.
O formador, que na realidade passa a ser encarado como...
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Literacia ou iliteracia digital?
A introdução das TIC no processo ensino-aprendizagem requer, por parte do professor, uma abertura
para a inovação, exploração e mudança das suas práticas lectivas.
O formador, que na realidade passa a ser encarado como e-formador, necessita de formação, qualificação
que lhe permita assegurar um ensino virtual bem estruturado.
Se o formador tem um tempo e um espaço e comunicação específicos, um e-formador passa a ter essas
condicionantes mais abrangentes:
Espaço: Mundo virtual
Tempo: Mais abrangente
Comunicação: Síncrona e assíncrona
Novas exigências com que o e-formador se depara:
- Maior esforço e dedicação ao processo de planificação e criação de conteúdos pedagógicos;
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