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En defensa de la ESCUELA PÚBLICA, POPULAR y DEMOCRÁTICA
En defensa de los Trabajadores de la Educación.
EJE Nº 2 – Abril/2011
ESTRUCTURA CURRICULAR
EL CONOCIMIENTO Y EL CURRICULUM : Herramientas de Transformación:
Transformar la escuela de y con todos...
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En defensa de la ESCUELA PÚBLICA, POPULAR y DEMOCRÁTICA
En defensa de los Trabajadores de la Educación.
EJE Nº 2 – Abril/2011
ESTRUCTURA CURRICULAR
EL CONOCIMIENTO Y EL CURRICULUM : Herramientas de Transformación:
Transformar la escuela de y con todos los jóvenes, implica poner en discusión las
categorías ideológicas y políticas a partir de las cuales la escuela secundaria ha
construido su proyecto pedagógico.
Desde nuestra concepción de Educación como Derecho Social, y por tanto
herramienta de formación del ciudadano y de democratización de la vida política y social
de los pueblos, reivindicamos el conocimiento como un bien público, instrumento de
comprensión y transformación de la realidad.
Lo que implica definir qué transformación,
qué conocimientos y quiénes son los sujetos de esa transformación.
NUEVO PROYECTO CURRICULAR para la Escuela Secundaria:
Pensar alternativas en la organización de los conocimientos, implica poner en cuestión
la lógica sustentada en la concepción pos
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