Pour la revue « Institution », La Borde.
Texte préparatoire à la journée
« Pédagogie Institutionnelle –
Psychothérapie institutionnelle »
du Samedi 20 mars 2004 à Lille.
Psychothérapie et Pédagogie institutionnelles : les invariants.
Vers une pratique de...
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Pour la revue « Institution », La Borde.
Texte préparatoire à la journée
« Pédagogie Institutionnelle –
Psychothérapie institutionnelle »
du Samedi 20 mars 2004 à Lille.
Psychothérapie et Pédagogie institutionnelles : les invariants.
Vers une pratique de l’institutionnel.
Jacques Pain
« L’école pouvait-elle survivre à la
pédagogie ? Elle meurt debout, dans sa
coquille, comme les escargots.
»
Fernand Oury.
Lorsque j’ai soutenu ma thèse en 1979, à Paris X – Nanterre, ma première
thèse, qui tout comme la deuxième(1993), portait sur le questionnement et
l’approfondissement de la Pédagogie Institutionnelle et de ce que j’en avais appris, je
pensais déjà que nous avions là, je l’ai dit par la suite – c’est d’ailleurs l’intitulé de
notre édition – une matrice des pratiques, matrice de formation et de recherches dans
la pratique, qui autorisait les meilleurs espoirs, et en particulier révolutionnait – je
reprends un terme employé par Fernand Oury dans un texte, également retenu
d’ailleur
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