Lettre du CEPO 18-05

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1 ”Comment développer l éducation thérapeutique des patients en oncologie ?” En direct du inefficacité éventuelle. A défaut de ce partage d’information et de cette adhésion du patient, le résultat sera toujours insuffisant ! Ce n’est pas en culpabilisant un malade qui ne voudrait pas poursuivre son traitement qu’une issue pourra être trouvée à la démarche thérapeutique. Cependant, il faut que cette démarche éducative soit organisée. La loi Hôpital, Patient, Santé, Territoire (HPST) a, certes, reconnu et consacré la notion même d’éducation thérapeutique, mais ce n’est qu’un début ! Il faut donc poursuivre la réflexion, afin de mieux encadrer les patients et proposer des solutions adaptées aux divers besoins. En clair, le cadre réglementaire doit être suffisamment souple pour permettre une différence d’interprétation en fonction des domaines concernés. Il serait présomptueux de prétendre définir dès à présent les conditions de l’éducation thérapeutique pour les prochaines décennies. Less