O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares:
Metodologias de operacionalização (workshop)
Enunciados gerais e enunciados específicos
Domínio B – Leitura e literacia
Acções para a melhoria
Enunciados propostos Fragilidades Eventuais alterações dos...
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O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares:
Metodologias de operacionalização (workshop)
Enunciados gerais e enunciados específicos
Domínio B – Leitura e literacia
Acções para a melhoria
Enunciados propostos Fragilidades Eventuais alterações dos enunciados que os
transformem em enunciados específicos que
concretizem hipóteses reais de acções para a
melhoria
3.
Reforçar o trabalho articulado.
Não se percebe qual o trabalho que deve ser
reforçado.
Não se percebe com quem a BE deve
reforçar o seu trabalho.
• Trabalhar articuladamente nos planos de
actividades da Rede de Bibliotecas Escolares e
Municipais do Concelho.
• Convidar escritores para apresentação da sua
vida e obra, como incentivo à promoção do livro
e da leitura, em articulação com os professores
de Língua Portuguesa e/ou Estudo
Acompanhado, de forma a envolver todos os
alunos do 2.
º e 3.
º Ciclos.
• Promoção de sessões com os pais/encarregados
de educação, em articulação com o Director de
Turma, de forma a env
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