Sessão V – Parte II
Nesta sessão a nossa análise e trabalho centra-se sem dúvida numa “das actividades mais importantes da aplicação do Modelo
de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares que consiste, deste modo, em saber identificar os instrumentos de...
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Sessão V – Parte II
Nesta sessão a nossa análise e trabalho centra-se sem dúvida numa “das actividades mais importantes da aplicação do Modelo
de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares que consiste, deste modo, em saber identificar os instrumentos de recolha de evidências adequados
e extrair desses instrumentos as informações (evidências) que melhor esclarecem o trabalho e os resultados alcançados pela Biblioteca em relação
com este ou aquele indicador ou conjunto de indicadores” (in texto da sessão).
Subdomínio: D.
1.
Elaboração da tabela: ponto 2, alíneas a), b), c) e os pontos 3 e 4.
A análise do tipo de instrumentos permite-nos concluir que muitos deles já existem, fazem parte do nosso dia-a-dia na escola, com muito
tempo de dedicação à sua elaboração e que muitas vezes depois de concluídos não fazemos uso deles.
Tal permite-nos inferir que não
necessitamos de criar instrumentos novos para a auto-avaliação mas sim usarmos os que já temos: PEA, PAA, RI, PCTs, Regimentos,
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