Guia da Sessão: O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas
Escolares: metodologias de operacionalização (Conclusão)
O Ministério da Educação (ME) tem em curso um processo de avaliação
externa de todos os estabelecimentos públicos de ensino, tendo por...
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Guia da Sessão: O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas
Escolares: metodologias de operacionalização (Conclusão)
O Ministério da Educação (ME) tem em curso um processo de avaliação
externa de todos os estabelecimentos públicos de ensino, tendo por suporte
um Quadro de Referência e o trabalho de um conjunto de equipas de avaliação
no terreno, mediante os quais, se propõe vir a avaliar cada escola de 4 em 4
anos.
Esta avaliação externa articula-se com os mecanismos de auto-avaliação
postos em prática em cada escola que, como sabemos, são muito distintos de
escola para escola.
Tendo em conta esta variedade, a IGE definiu um conjunto de campos e
tópicos de análise comuns que visam uniformizar e facilitar às escolas a
preparação da sua apresentação à equipa de avaliação externa e a elaboração
do texto que lhe serve de suporte e fundamentação.
A análise e reconhecimento do papel da BE a nível da auto-avaliação da
escola, para a qual tenta contribuir o Modelo de Auto-Avaliação das BE
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