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(ancien titre : Lettre d’information)
n° 34 – avril 2008
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Service de Veille scientifique et technologique http://www.
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Dossier d’actualité
(ancien titre : Lettre d’information)
n° 34 – avril 2008
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De la transmission des savoirs à l’approche par compétences
Après un Dossier d’actualité consacré à la littérature et la culture humaniste dans le socle commun de
compétences et de connaissances, ce présent dossier revient sur la question des compétences d’une façon plus générique, en s’interrogeant sur les définitions de ce concept qui circulent dans le domaine éducatif.
Terme polysémique, le mot « compétence » se charge en effet de significations assez différentes selon qu’il recouvre de simples acquisitions de savoirs et de techniques, qu’il désigne des niveaux à atteindre dans le système scolaire ou encore qu’il qualifie une nouvelle approche de l’apprentissage.
Parle-t-on
de la même chose quand l’OCDE et l’UE proposent leurs « compétences clés », quand les chercheurs
s’interr
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