CAPITULO VI
SISTEMA INTEGRAL DE EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
En concordancia con el Decreto 1290 de 2009, “Por el cual se reglamenta la
evaluación del aprendizaje y promoción de los estudiantes de los niveles de
educación básica y media.
”
SISTEMA...
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CAPITULO VI
SISTEMA INTEGRAL DE EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
En concordancia con el Decreto 1290 de 2009, “Por el cual se reglamenta la
evaluación del aprendizaje y promoción de los estudiantes de los niveles de
educación básica y media.
”
SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES (SIEE)
I.
PRINCIPIOS GENERALES:
Consideramos que la evaluación el proceso Es un proceso integral, dialógico,
formativo, permanente, flexible, sistemático, interpretativo, participativo, dinámico,
que permite apreciar, estimar y emitir juicios tanto sobre el desarrollo cognitivo,
actitudinal y procedimental, como de sus dificultades y carencias, para que se
puedan cumplir los objetivos propuestos por la Institución.
Lo que evaluamos como fundamental es el desarrollo integral de nuestros estudiantes,
a través de sus aprendizajes y desempeños comunicativos, sociales, expresivos, de
desarrollo físico, creativo y axiológico.
Los propósitos de esta evaluación son:
Valorar los avances de los conocimi
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