Sessió n: 3 Dates: 17/9, 24/9, 1/10, 5/9, 8/9 Durada: 1 hora (les altres 8
ja estan recollides en la sessió n.
2) Lloc: Sala
reunions.
Participants: L’orientador.
El tutor de 2n C
Destinataris: Alumne amb dificultats d’aprenentatge i conducta (Alberto)...
More
Sessió n: 3 Dates: 17/9, 24/9, 1/10, 5/9, 8/9 Durada: 1 hora (les altres 8
ja estan recollides en la sessió n.
2) Lloc: Sala
reunions.
Participants: L’orientador.
El tutor de 2n C
Destinataris: Alumne amb dificultats d’aprenentatge i conducta (Alberto)
TEMA: L’AVALUACIÓ PSICOPEDAGÒGICA D’UN ALUMNE AMB DIFICULTATS
D’APRENENTATGE I CONDUCTA.
Fites
-Finalitat: Iniciar la intervenció psicopedagògica, amb les fases que fan referència a
l’anàlisi, concreció i reformulació de la demanda així com també als primers acords,
respecte a l’avaluació psicopedagògica de l’alumne de 2n d’ESO
-Objectius:
1.
Conèixer, analitzar i concretar la demanda de col·laboració realitzada per
l’orientador del centre, respecte a l’avaluació psicopedagògica de l’alumne de
2n.
2.
Prendre els primers acords amb l’orientador respecte a la meva funció com
a assessora en el centre.
3.
Reformular la demanda en base a que estigui més d’acord amb l’objectiu
del projecte: “M’interessa assessorar a alguns dels profess
Less
