Un nou currículum basat en competències tenint en
compte totes les intel·ligències
Núria Alart i Joan Ruaix professors de secundària i formadors del Departament
d’Educació en competències bàsiques.
Resumen
El conocimiento no llega con la memorización de...
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Un nou currículum basat en competències tenint en
compte totes les intel·ligències
Núria Alart i Joan Ruaix professors de secundària i formadors del Departament
d’Educació en competències bàsiques.
Resumen
El conocimiento no llega con la memorización de hechos o conceptos aislados, sinó con la
capacidad de razonar y de sacar conclusiones coherentes.
El aprendizaje ha de ser significativo;
es decir, estar relacionado con el contexto físico y social en el que están inmersos nuestros
alumnos.
Por eso, los descubrimientos científicos y tecnológicos más actuales y los
acontecimientos artísticos, musicales, literarios y deportivos más relevantes de nuestra sociedad
se han de incorporar a las actividades educativas.
Una enseñanza en competencias se basa en la
aplicación del conocimiento y no solamente en su transmisión (escuela tradicional).
Por eso, los
profesores no deben enseñar solamente conceptos (saber), sinó que también hay que enseñar
habilidades (saber hacer) y actitudes (saber
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