Análisis de una actividad didáctica

Santiago, Febrero 2010 Rubén González Martínez Análisis de una Actividad Didáctica de las Ciencias Sociales en el Marco Teórico del Desarrollo de Competencias propuesto por Phillippe Perrenoud 1. A MODO DE INTRODUCCIÓN Frecuentemente me encuentro con una... More

Santiago, Febrero 2010 Rubén González Martínez Análisis de una Actividad Didáctica de las Ciencias Sociales en el Marco Teórico del Desarrollo de Competencias propuesto por Phillippe Perrenoud 1. A MODO DE INTRODUCCIÓN Frecuentemente me encuentro con una cierta molesta distancia entre quienes enseñan educación y quienes hacen de la educación su oficio. Es probable que esa distancia obedezca a una ciencia que se ha construido históricamente desde afuera. En muchos sentidos. Tomemos como ejemplo el arsenal científico con el que trabajamos: “planificamos” como si fuera un acto propio de nuestra ciencia, cuando en realidad esa es una actividad que “importamos” desde el mundo de la empresa y la milicia; evaluamos y hablamos de la evaluación como si fuera una creación de esta ciencia, cuando en realidad es una “colonización” de la administración. Observe este ejemplo, usted y yo, hablamos de la pedagogía constructivista, ahora también “socio-constructivista”, cuando en realidad el const Less