APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Un aprendizaje es significativo cuando los contenidos se relaciona de modo no
arbitrario y sustancial (no al pie de la letra) con lo que el/la estudiante ya sabe.
Por
relación sustancial y no arbitraria se debe entender que las...
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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Un aprendizaje es significativo cuando los contenidos se relaciona de modo no
arbitrario y sustancial (no al pie de la letra) con lo que el/la estudiante ya sabe.
Por
relación sustancial y no arbitraria se debe entender que las ideas se relacionan con
algún aspecto existente específicamente relevante de la estructura cognoscitiva del
estudiante, como una imagen, un símbolo, un concepto o una proposición significativa
(AUSUBEL;1983:18).
Para Ausubel, aprender es sinónimo de comprender e implica una visión del
aprendizaje basada en procesos internos del estudiante y no solo en sus respuestas
externas.
Con la intención de promover la asimilación de los saberes, el docente debe
utilizar organizadores previos que favorezcan la creación de relaciones adecuadas
entre los saberes previos y los nuevos.
Estos organizadores tienen la finalidad de
facilitar la enseñanza significativa, con lo cual, sería posible considerar que la
exposición organizada de los contenidos
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