Serafini, M.
T.
(1991), Cómo redactar un tema.
Didáctica de la escritura, México, Paidós.
(Adaptación, pp.
75-78)
LAS CONEXIONES
Las diferentes partes de un escrito bien hecho deben estar relacionadas entre sí, con
el fin de ayudar al lector a seguir...
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Serafini, M.
T.
(1991), Cómo redactar un tema.
Didáctica de la escritura, México, Paidós.
(Adaptación, pp.
75-78)
LAS CONEXIONES
Las diferentes partes de un escrito bien hecho deben estar relacionadas entre sí, con
el fin de ayudar al lector a seguir el hilo del discurso.
Esta operación puede tener éxito
sólo cuando este hilo conductor existe, es decir, cuando el texto ha sido bien planificado.
En cambio, cuando al escrito le falta una estructura unitaria se hace imposible determinar
las conexiones entre las frases.
En ese caso, en lugar de esforzarse por resolver un
problema mal planteado, es necesario replantear la organización general del escrito.
La conexión lógica que relaciona entre sí a dos proposiciones (o dos párrafos) a veces
puede no estar expresada lingüísticamente.
Por ejemplo, los enunciados «Llueve.
Tomo
el paraguas», están relacionadas por una situación causa-efecto que no requiere el uso
de una conexión.
Sin embargo, en la mayor parte de los casos la relaci
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