EDITORIAL
Cette brochure est l’aboutissement du travail de terrain et de réflexion des accompagnateurs de Paris.
Ils partagent ici
l’expérience pédagogique collective menée de 1997 à 2001 dans le cadre du dispositif parisien de valorisation des...
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EDITORIAL
Cette brochure est l’aboutissement du travail de terrain et de réflexion des accompagnateurs de Paris.
Ils partagent ici
l’expérience pédagogique collective menée de 1997 à 2001 dans le cadre du dispositif parisien de valorisation des
innovations.
Il s’agissait d’accompagner des équipes de professeurs volontaires pour écrire leurs pratiques innovantes.
Or, si
l’accompagnement a une certaine ancienneté dans le champ social, c’est à l’Education Nationale une pratique nouvelle
qu’il a fallu inventer.
Tirant parti de la liberté qui était laissée aux coordonnateurs académiques par le dispositif national, la coordonnatrice du
dispositif parisien a inscrit l’accompagnement dans un contrat, permettant ainsi à toutes les équipes d’être
accompagnées.
De plus, elle a choisi les accompagnateurs dans des catégories de personnels variées et non dans le seul
champ de la formation comme cela a été expérimenté dans d’autres académies.
Et elle leur a offert un cadre pour
échanger sur leu
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