50 ans de politiques publiques des universités au Québec
Jean Bernatchez, Ph.
D.
Politologue spécialisé en éducation
Professeur-chercheur, administration et politiques scolaires
Département des sciences de l’éducation, Université du Québec à Rimouski...
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50 ans de politiques publiques des universités au Québec
Jean Bernatchez, Ph.
D.
Politologue spécialisé en éducation
Professeur-chercheur, administration et politiques scolaires
Département des sciences de l’éducation, Université du Québec à Rimouski
Introduction
Le terme « politiques publiques » désigne ce qu’un gouvernement décide de faire afin de créer de
l’ordre dans un secteur.
Une politique est un espace au sein duquel les acteurs « vont construire et
exprimer un rapport au monde qui renvoie à (…) ce que le monde devrait être »
(Muller, 2000, p.
195).
Ce rapport au monde est appelé « référentiel » dans le vocabulaire de
l’analyse cognitive des politiques.
Deux référentiels caractérisent les politiques publiques de
l’université au Québec depuis 50 ans : celui de la république de la science (1960-1980), marquée
par l’autonomie de la communauté universitaire, et celui de l’économie du savoir (1990-), associé
à l’instrumentalisation de l’université aux besoins de la société et d
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