Principes, modalités et enjeux de l’évaluation des activités des professeurs d’université du Québec

Principes, modalités et enjeux de l’évaluation des activités des professeurs d’université du Québec Jean Bernatchez, Ph. D. Professeur-chercheur Politologue spécialisé en éducation Département des sciences de l éducation Université du Québec à Rimouski... More

Principes, modalités et enjeux de l’évaluation des activités des professeurs d’université du Québec Jean Bernatchez, Ph. D. Professeur-chercheur Politologue spécialisé en éducation Département des sciences de l éducation Université du Québec à Rimouski 300, allée des Ursulines Rimouski (Québec) G5L 3A1 1-800-511-3382, poste 1267 Jean_Bernatchez@uqar. qc. ca Proposition d’article soumise le 31 mai 2009 à la revue Questions vives, no 12, sur le thème « Évaluer les enseignants et les formateurs : pourquoi et comment ? », coordonné par le professeur Yvan Abernot de l’Université Aix-Marseille L’article, rédigé selon les normes de la revue Questions vives, reposerait entre autres sur des résultats d’une vaste recherche comparative de l’Alliance for International Higher Education Policy Studies (AIHEPS) sur les politiques publiques de l’enseignement supérieur en Amérique du Nord (j’étais co-responsable de l’étude du cas québécois). Au plan des méthodes, l’analyse documentaire, incluant cell Less