permanente de parte del
tutor, quien también podrá
estar atento a lo que sucede
en el curso, desde
cualquier lugar (casa, oficina,
habitación de un hotel) y en
todo momento (durante las
horas laborales o de
descanso), excepto cuando
se hayan diseñado en...
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permanente de parte del
tutor, quien también podrá
estar atento a lo que sucede
en el curso, desde
cualquier lugar (casa, oficina,
habitación de un hotel) y en
todo momento (durante las
horas laborales o de
descanso), excepto cuando
se hayan diseñado en tiempo
real (tutoría presencial, por
audio o videoconferencia,
charla por computador.
1
SHERRY, L.
(1996) Issues in
Distance Learning.
International Journal of
Distance Education, 1(4),
337-365
http://www.
cudenver.
edu/pu
blic/education/edschool/issu
es.
html
2
Ponencia presentada por el
Instituto de Educación a
Distancia de la UIS, en el VI
Encuentro Internacional de
Educación a Distancia,
organizado por la
Universidad de Guadalajara,
México, en 1997.
Publicada
en Desarrollo de ambientes
de aprendizaje en educacion
a distancia.
Paginas 97-110.
Universidad de Guadalajara,
1998
Actualmente se está
haciendo hincapié en el papel
que deben desempeñar los
educadores, tanto en la
modalidad presencial como a
distancia.
¿Cómo van a ser
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