منهجيـة التفكيـر

‫المنهجـي‬ ‫والتفكيـر‬ ، ‫التفكيـر‬ ‫منهجيـة‬ ‫سلوك‬ ‫فهو‬ ‫المنهجي‬ ‫التفكير‬ ‫أما‬ ، ‫عليها‬ ‫القياس‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫عمله‬ ‫لتقنين‬ ‫النسان‬ ‫يضعها‬ ‫قواعد‬ ‫مجموعة‬ ‫هي‬ ‫التفكير‬ ‫منهجية‬ . ‫خبراته‬ ‫بمجمل‬ ‫المصقولن‬ ‫والنباهة‬ ‫الذكاء‬ ‫فيه‬ ‫يتمثل‬... More

‫المنهجـي‬ ‫والتفكيـر‬ ، ‫التفكيـر‬ ‫منهجيـة‬ ‫سلوك‬ ‫فهو‬ ‫المنهجي‬ ‫التفكير‬ ‫أما‬ ، ‫عليها‬ ‫القياس‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫عمله‬ ‫لتقنين‬ ‫النسان‬ ‫يضعها‬ ‫قواعد‬ ‫مجموعة‬ ‫هي‬ ‫التفكير‬ ‫منهجية‬ . ‫خبراته‬ ‫بمجمل‬ ‫المصقولن‬ ‫والنباهة‬ ‫الذكاء‬ ‫فيه‬ ‫يتمثل‬ ‫الذي‬ ‫النسان‬ ‫طبيعة‬ ‫في‬ ‫متأصل‬ ‫تقييمها‬ ‫يتم‬ ‫موضوعات‬ ‫فهناك‬ ، ‫تقييمها‬ ‫المراد‬ ‫الموضوعات‬ ‫بحسب‬ ‫المنهجي‬ ‫والتفكير‬ ‫التفكير‬ ‫منهجية‬ ‫في‬ ‫التقييم‬ ‫ويختلف‬ . ‫الرقمية‬ ‫بالدرجات‬ ‫فيها‬ ‫التقييم‬ ‫يتم‬ ‫أخرى‬ ‫هناك‬ ‫بينما‬ ، ‫العتباري‬ ‫التقديري‬ ‫بالتقييم‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ، ‫والسلبيات‬ ‫فيه‬ ‫اليجابيات‬ ‫فنظهر‬ ، ‫دقيقا‬ ‫تحليل‬ ‫الموضوع‬ ‫بتحليل‬ ‫نقوم‬ ، ‫مشكلة‬ ‫حل‬ ‫أو‬ ‫ما‬ ‫عمل‬ ‫تقييم‬ ‫نريد‬ ‫وحينما‬ ‫قاسم‬ ‫بينها‬ ‫كان‬ ‫فإن‬ ، ‫فيها‬ ‫بإمعان‬ ‫ننظر‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫السلبيات‬ ‫معالجة‬ ‫ونحاول‬ ، ‫كمكتسبات‬ ‫عليها‬ ‫ونحرص‬ ‫اليجابيات‬ ‫نعزز‬ ‫خصائص‬ ‫نعالج‬ ، ‫بخصائصها‬ ‫غيرها‬ ‫عن‬ ‫مستقلة‬ ‫سلبية‬ ‫كل‬ ‫كانت‬ ‫وإن‬ ، ‫المشترك‬ ‫القاسم‬ ‫هذا‬ ‫معالجة‬ ‫إلى‬ ‫عمدنا‬ ‫مشترك‬ . ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫للتدليل‬ ‫اثنين‬ ‫مثلين‬ ‫ Less