PEDAGOGÍASCONTEMPORÁNEAS
ESTRUCTURALES
Según qué enseñar
DIDACTICAS
COGNITIVO-AFECTIVAS
PEDAGOGIA
DIALOGANTE
ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN
FORMAR HOMBRESY MUJERESAMOROSOS, TALENTOSOS, INTELECTUALMENTE Y COMPETENTEMENTE EXPRESIVO
Propósito:
Desarrollo...
More
PEDAGOGÍASCONTEMPORÁNEAS
ESTRUCTURALES
Según qué enseñar
DIDACTICAS
COGNITIVO-AFECTIVAS
PEDAGOGIA
DIALOGANTE
ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN
FORMAR HOMBRESY MUJERESAMOROSOS, TALENTOSOS, INTELECTUALMENTE Y COMPETENTEMENTE EXPRESIVO
Propósito:
Desarrollo cognitivo, valorativo y praxiológico
ñas del preescolar y básica primaria situados en un contexto específico?
Crea nuevas maneras de pensar, y objetos antes no existentes.
Requiere reconocimiento.
Soluciona problemas.
Sistemática, controlada y crítica y rigurosa.
INVESTIGACIÓN
HERRAMIENTAS DE LA CIENCIA
INVESTIGACION
FORMATIVA
INVESTIGACION EN SENTIDO ESTRICTO
METODO
ncuentros, foros, simposios, conformación de semilleros, desarrollo de competencias investigativas desde el aula de clase.
Artes escénicasComunicaciónVigías del Patrimonio
PROYECTO DE AULA
CIENCIA
Y
EDUCACIÓN
DESARROLLO
HUM ANO
P
R
A
C
T
I
C
A
HOGARES COM UNITARIOS
UAIPI
PREESCOLAR
BÁSICA
PRIMARIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL
SUPERIOR NUESTRA SEÑORA DE LA CANDELAR
Less
