Discussions philosophiques
Pourquoi proposer des discussions philosophiques ?
L’appropriation des oeuvres littéraires appelle un travail sur le sens.
Elle interroge les histoires personnelles, les sensibilités, les connaissances sur le monde, les...
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Discussions philosophiques
Pourquoi proposer des discussions philosophiques ?
L’appropriation des oeuvres littéraires appelle un travail sur le sens.
Elle interroge les histoires personnelles, les sensibilités, les connaissances sur le monde, les
références culturelles, les expériences des lecteurs.
Elle crée l’opportunité d’échanger ses impressions sur les émotions ressenties, d’élaborer des
jugements esthétiques, éthiques, philosophiques, de remettre en cause des préjugés et
d’interroger les valeurs qui organisent la vie et lui donnent une signification.
Programmes de
l’école primaire
La discussion philosophique entraîne l’enfant dans une démarche de questionnement, dans
une quête de réponses.
Elle lui permet d’entendre que d’autres humains se posent les mêmes
questions existentielles.
Elle développe des attitudes qui permettent de franchir des étapes, de
grandir.
Elle oblige à mettre en mots ses conceptions et donc de penser par soi-même.
Elle
favorise un travail réflexif sur
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