Dominio de vocabulario, uso del diccionario, análisis contextual, y comprensión
lectora de textos en formato hipermedial e impreso
Resumen
El uso cada vez más generalizado del texto electrónico va a transformar radicalmente las teorías y prácticas
sobre la...
More
Dominio de vocabulario, uso del diccionario, análisis contextual, y comprensión
lectora de textos en formato hipermedial e impreso
Resumen
El uso cada vez más generalizado del texto electrónico va a transformar radicalmente las teorías y prácticas
sobre la enseñanza y aprendizaje de la lecto-escritura.
Un texto digital puede utilizar diversas categorías de
símbolos, tener una estructura multimedial e hipertextual, ser interactivo, e incorporar ciertos recursos que
guían al lector.
Estas características influyen de manera significativa en la naturaleza y dinámica de la
conducta lectora.
El propósito de esta investigación fue comparar el nivel de comprensión lectora, la
capacidad de análisis contextual, la frecuencia en el uso del diccionario, y los avances en el dominio del
vocabulario de dos grupos de niños lectores competentes que leen un texto en formato hipermedial y un texto
impreso.
Participaron en este estudio 20 alumnos de sexto grado seleccionados por su desempeño en una pr
Less
