El uso del cuestionario como instrumento
de enseñanza de la comprensión de
textos en la escuela media
PATRICIA LEONOR FARIAS
Universidad Nacional de La Pampa, Argentina
Introducción
El presente artículo expone resultados parciales de un trabajo de...
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El uso del cuestionario como instrumento
de enseñanza de la comprensión de
textos en la escuela media
PATRICIA LEONOR FARIAS
Universidad Nacional de La Pampa, Argentina
Introducción
El presente artículo expone resultados parciales de un trabajo de investigación 1
que tomó como
objeto de estudio las características del cuestionario escrito como estrategia de enseñanza de la lectura
comprensiva en alumnos de Educación Media 2
, en el área de las Ciencias Sociales.
Se analizó si dicho
instrumento promueve la apropiación progresiva de los alumnos de estrategias de comprensión.
El estudio
de los procesos de comprensión lectora se realizó desde los modelos de lectura aportados por el marco
teórico de la Psicolingüística.
El trabajo de investigación se realizó en el nivel medio por diversas razones.
Las dificultades que
presentan los estudiantes al momento de ingresar a la universidad han sido ampliamente publicadas en los
últimos tiempos.
Con ello entró en debate la calidad de los apren
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