Entrenamiento en el proceso de
supervisión de la comprensión
lectora: Fundamentación teórica e
implicaciones educativas
M.
DEL MAR MATEOS
Universidad Autónoma de Madrid
Resumen
En este trabajo se describe la naturaleza del proceso de supervisión de la...
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Entrenamiento en el proceso de
supervisión de la comprensión
lectora: Fundamentación teórica e
implicaciones educativas
M.
DEL MAR MATEOS
Universidad Autónoma de Madrid
Resumen
En este trabajo se describe la naturaleza del proceso de supervisión de la comprensión lectora y la evidencia empírica relativa a las dificultades que experimentan los lectores menos competentes para supervisar el significado de lo que leen y sobre la efectividad de algunos programas de intervención en estrategias de supervisión.
Asimismo se extraen las implicaciones educativas de esa investigación en cuanto al tipo de estrategias a entrenar y en cuanto a los procedimientos de instrucción más eficaces para mejorar la comprensión lectora.
Palabras clave: Comprensión lectora, Supervisión de la comprensión, Instrucción directa, Comprensión de textos.
Training in comprehension monitoring:
theoretical basis and educational implications
Abstract
This paper discusses the nature of comprehension monitoring processe
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