Lire des texte variés
Nom :__________________ Cycle :__________________
Échelon 1
Oui Non
L’élève fait semblant de lire.
L’élève s’appuie sur les illustrations pour raconter.
L’élève reconnaît quelques mots familiers ou vus en classe.
Il...
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Lire des texte variés
Nom :__________________ Cycle :__________________
Échelon 1
Oui Non
L’élève fait semblant de lire.
L’élève s’appuie sur les illustrations pour raconter.
L’élève reconnaît quelques mots familiers ou vus en classe.
Il réussit à suivre des consignes simples comprenant des mots connus.
Il cherche à donner du sens aux écrits qu’il rencontre autour de lui et en
parle volontier.
Échelon 2
Oui Non
L’élève lit des petits messages ou des textes courts, simples et illustrés
constitués majoritairement de mots familiers et d’usage fréquent
Il utilise des stratégies de reconnaissance et d’identification de mots
Il accomplit des tâches très simples liées à diverses intention de lecture
Il réagit au texte dans la mesure où il est sollicité
Échelon 3
Oui Non
L’élève lit des textes courants et littéraires simples et illustrés dont la
structure est généralement prévisible
Il utilise des stratégies appropriées et rappelées par l’enseignant
Lorsqu’il ac
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