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PRÉFACE
Si notre système éducatif est d’une grande efficacité pour ceux qui réussissent le
mieux, il parvient en revanche moins bien à traiter la grande difficulté scolaire.
L’échec de nos élèves entraîne trop souvent l’exclusion, l’impossibilité de...
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PRÉFACE
Si notre système éducatif est d’une grande efficacité pour ceux qui réussissent le
mieux, il parvient en revanche moins bien à traiter la grande difficulté scolaire.
L’échec de nos élèves entraîne trop souvent l’exclusion, l’impossibilité de s’insérer
correctement dans un environnement chaque jour plus contraignant et qui exige
un minimum de qualification.
Pour toutes ces raisons, l’accompagnement éducatif constitue un élément désormais essentiel dans la prise en compte de la difficulté
scolaire.
L’académie de Rennes avait quelque légitimité pour rassembler les ressources ici
présentées.
Les priorités qui, depuis 2003, structurent son projet académique et
visent à assurer la pleine réussite de tous trouvent, en effet, une traduction directe
dans les démarches que suppose l’accompagnement éducatif.
Cet accompagnement éducatif est, à l’évidence, un lieu d’individualisation : sans
des pratiques pédagogiques personnalisées il y a peu de chances que les trois volets
qui le co
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