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À partir de septembre 2008, l’administration du lycée des
Minguettes,dans lequel je travaille alors,décide d’attribuer à toute
classe de seconde une salle particulière,et à chaque élève une place
nominale fixée pour l’année.
Vers la mi-octobre, je...
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À partir de septembre 2008, l’administration du lycée des
Minguettes,dans lequel je travaille alors,décide d’attribuer à toute
classe de seconde une salle particulière,et à chaque élève une place
nominale fixée pour l’année.
Vers la mi-octobre, je constate que
dans la salle de la «seconde 2»,quelques tables commencent à être
envahies de crayonnages divers, ou décorées d’autocollants.
Une
d’entre elles, celle de Kamelia S.
, devient le support d’une sorte de
collage dont certains éléments changent chaque semaine et dont
les limites semblent mal définies.
C’est un assemblage à la colle
nettoyable et au scotch, qui réunit des photocopies plus ou moins
découpées,des notes manuscrites,suivant des orientations graphiques variables, quelques fiches de cours, aussi, un peu décorées
d’arabesques au Bic, des morceaux de contes (Perrault, Grimm)
dont certains passages sont surlignés, des pages de bandes dessinées, des paroles de chansons, etc.
Pendant les cours, je vois parfois Kamelia ajout
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