Partir du local 1
L’histoire des arts à l’école primaire :
2.
Partir du local
(Groupe départemental Histoire des Arts, Inspection académique de l’Indre)
Il convient d’insister sur l’importance de partir d’une étude au niveau local pour mettre
en place une...
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Partir du local 1
L’histoire des arts à l’école primaire :
2.
Partir du local
(Groupe départemental Histoire des Arts, Inspection académique de l’Indre)
Il convient d’insister sur l’importance de partir d’une étude au niveau local pour mettre
en place une progression en Histoire des arts.
Pourquoi privilégier l’œuvre patrimoniale locale ?
…Parce que l’un des objectifs de l’enseignement de l’histoire des arts est de proposer des
situations de rencontres sensibles tout en maîtrisant des repères essentiels dans le temps et
l’espace.
Pour favoriser cette prise de conscience d’appartenir à une culture et une histoire du
monde, il peut être judicieux de commencer par un contact direct de l’enfant avec son
environnement proche, pour ensuite accéder progressivement à un patrimoine plus large.
Mais comment partir du local quand on ne dispose pas à proximité de l’école d’un site
classé au patrimoine de l’humanité ou d’un musée doté d’une riche collection ?
Une démarche centrifuge.
Dans la c
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