Jouer pour instruire, jouer pour éduquer.

Jouer pour instruire, jouer pour éduquer ! Marc Tabory Département Staps de Tarbes Université de Pau et des Pays de l’adour Richard Mailhé UFR STAPS de Rouen Article paru dans la revue Cahiers pédagogiques - N° 448 – décembre 2006 Enseigner par le jeu,... More

Jouer pour instruire, jouer pour éduquer ! Marc Tabory Département Staps de Tarbes Université de Pau et des Pays de l’adour Richard Mailhé UFR STAPS de Rouen Article paru dans la revue Cahiers pédagogiques - N° 448 – décembre 2006 Enseigner par le jeu, c’est tenter de transmettre des contenus spécifiques tout en construisant et en intégrant la règle. Car, si nous admettons l’idée éducative stipulant la nécessité de donner le meilleur de soi dans nos diverses expériences individuelles ou collectives, nous pouvons dès lors envisager que les procédures de confrontation, de compétition ne soient pas perçues au travers de leur côté obscur, mais soient riches d’engagement à partir du moment où la « rivalité » ne survit pas à la rencontre. Trouver sa place dans le groupe social invitera donc l’élève à s’affirmer pour exister tout en respectant afin d’être intégré. Qu’est ce que le jeu ? Selon Roger Caillois1 , cette activité s’organise autour de six critères formels qui ne préjugent pas de Less