Aide à visite pour maternelles n°1 (éléphant) - Muséum de Toulouse

Ecole primaire A qui appartient ce squelette ? Remarque ce type de visite peut-être décliné à partir d’autres exemples : girafe, crocodile etc…. Cycle : 1 et 2 Découverte du monde Partie du programme : Les manifestations de la vie chez les animaux et les... More

Ecole primaire A qui appartient ce squelette ? Remarque ce type de visite peut-être décliné à partir d’autres exemples : girafe, crocodile etc…. Cycle : 1 et 2 Découverte du monde Partie du programme : Les manifestations de la vie chez les animaux et les végétaux Thème : Biodiversité Muséum : -Hall -mur des squelettes -ODV o Objectifs : Découvrir le Muséum Découvrir la biodiversité Avant la visite : Un prétexte, une amorce pour déclencher l’idée d’aller en visite au Muséum L’imaginaire Susciter la curiosité sur un endroit inconnu  Exemple 1 Après avoir découvert des animaux dans l’environnement proche de l’école ou à l’occasion d’un élevage, évoquer l’idée d’animaux vivant dans un environnement lointain, tout à fait différents : une liste peut être faite en précisant où, dans quelles circonstances ils ont été observés (cinéma, livre, zoo, cirque…). En faisant référence au zoo, l’éléphant peut faire partie de la liste.  Exemple 2 Un comte, ELMER (David Mc Kee, édition Kaléidoscope) Less