http://ceci.
uprm.
edu : : Vol.
3 | Núm.
8 | Mayo 03 : :
COMENTARIOS DEL EDITOR
Este número de Hermes le presenta a los lectores
reflexiones y discusiones en torno a temas de gran
relevancia para la enseñanza en línea, como lo son: los
factores que...
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http://ceci.
uprm.
edu : : Vol.
3 | Núm.
8 | Mayo 03 : :
COMENTARIOS DEL EDITOR
Este número de Hermes le presenta a los lectores
reflexiones y discusiones en torno a temas de gran
relevancia para la enseñanza en línea, como lo son: los
factores que influyen en la participación de la facultad en
el uso de tecnologías basadas en el Web, el desarrollo de
cursos en línea para adiestrar a los/as profesores/as sobre
tecnologías de aprendizaje y el problema de cómo evitar
que los estudiantes se copien en los exámenes.
Comenzamos con un artículo de la Dra.
Aury Curbelo,
del Recinto Universitario de Mayagüez, quien discute los
resultados de su estudio sobre los obstáculos que confrontan
los profesores de educación agrícola en los Estados Unidos
para integrar las tecnologías de comunicación e información
a sus cursos.
Entre las barreras que identificaron estos
profesores se encuentran : falta de tiempo concedido por
la administración, falta de incentivos económicos, falta
de una política in
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