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Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d’éducation comparée
(Paris, UNESCO : Bureau international d’éducation), vol.
XXIV, n° 3/4, 1994 (91/92), p.
691-700.
©UNESCO : Bureau international d’éducation, 2000
Ce document peut être...
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Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d’éducation comparée
(Paris, UNESCO : Bureau international d’éducation), vol.
XXIV, n° 3/4, 1994 (91/92), p.
691-700.
©UNESCO : Bureau international d’éducation, 2000
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ÁGOSTON TREFORT
(1817-1888)
Istvánné Kiss1
Ágoston Trefort, l’une des figures marquantes de la politique culturelle hongroise au XIXe
siècle, fut responsable de l’instruction publique pendant plus de quinze ans2
.
L’un des faits
saillants de sa carrière fut l’adoption de la première loi sur l’enseignement secondaire, qui fit
l’objet d’intenses débats au Parlement.
Le mode d’organisation et de gestion des
établissements secondaires ainsi que le système de formation des maîtres qui furent mis en
place par cette loi - n° 30 de 1883 - sont restés pratiquement inchangés jusqu’à 1945.
Un
demi-siècle après son adoption, Gyula Kornis remarquait à propos de ce texte A: «.
.
.
e
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