Grands penseurs en éducation- Kerstin Hesselgren

1 Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d’éducation comparée (Paris, UNESCO : Bureau international d’éducation), vol. XXXIV, n° 1, mars 2004, p. 127-136 ©UNESCO : Bureau international d’éducation, 2004 Ce document peut être... More

1 Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d’éducation comparée (Paris, UNESCO : Bureau international d’éducation), vol. XXXIV, n° 1, mars 2004, p. 127-136 ©UNESCO : Bureau international d’éducation, 2004 Ce document peut être reproduit librement, à condition d’en mentionner la source. KERSTIN HESSELGREN (1872-1964) Lene Buchert* L’importance de l’éducation des filles et des femmes réside, affirme-t-on souvent, dans les avantages économiques et sociaux que la société en retire. C’est ce qu’illustre le présent numéro de Perspectives et la raison pour laquelle deux des objectifs de l’Éducation pour tous définis à Dakar (avril 2000) sont axés sur l’instauration de la parité et de l’égalité entre les sexes dans l’enseignement primaire et secondaire et sur l’alphabétisation des adultes, notamment les femmes (Forum mondial sur l’éducation). La maxime souvent citée du mahatma Gandhi selon laquelle : « Éduquer un homme, c’est éduquer une personne ; éduquer une femme Less