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Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d’éducation comparée
(Paris, UNESCO : Bureau international d’éducation), vol.
XXIII, n° 3-4, 1993, p.
669-684.
©UNESCO : Bureau international d’éducation, 2000
Ce document peut être...
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Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d’éducation comparée
(Paris, UNESCO : Bureau international d’éducation), vol.
XXIII, n° 3-4, 1993, p.
669-684.
©UNESCO : Bureau international d’éducation, 2000
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JOHANN FRIEDRICH HERBART
(1776-1841)
Norbert Hilgenheger
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Dans les pays de langue allemande,le pédagogue Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827) eut deux
grands successeurs : Johann Friedrich Herbart (1776-1841) et Friedrich Fröbel (1782-1852).
Pleins
d’enthousiasme juvénile, tous deux commencèrent par suivre le modèle fascinant du philanthrope
suisse.
Tous deux réussirent ensuite, chacun à sa manière, à dépasser Pestalozzi et à ouvrir à l’action
pédagogique des voies nouvelles alliant étroitement la théorie et la pratique.
Pestalozzi est entré dans l’histoire de l’éducation comme le père des orphelins de Stans
(Suisse) et le fondateur de la nouvelle école primaire.
Outre sa ph
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