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Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d’éducation comparée
(Paris, UNESCO : Bureau international d’éducation), vol.
XXIII, n° 1-2, 1993, p.
295-304.
©UNESCO : Bureau international d’éducation, 2000
Ce document peut être...
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Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d’éducation comparée
(Paris, UNESCO : Bureau international d’éducation), vol.
XXIII, n° 1-2, 1993, p.
295-304.
©UNESCO : Bureau international d’éducation, 2000
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FRIEDRICH ADOLPH WILHELM
DIESTERWEG
(1790-1866)
Karl-Heinz Günther
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Friedrich Adolph Wilhelm Diesterweg fait partie des grands théoriciens allemands de
l’éducation dont les travaux ont exercé une influence durable sur l’enseignement en Allemagne
pendant la deuxième moitié du XIX
e
siècle.
Il occupe une place de choix parmi ceux qui ont
écrit et combattu en faveur d’une véritable école du peuple, et dont la pensée, qui a exercé une
influence au-delà des frontières de l’Allemagne d’alors, conserve aujourd’hui un rayonnement
intact.
Né le 29 octobre 1790 — un an après le début de la Révolution française -, Diesterweg
était donc le contemporain de Kant et de Gœthe, de Schiller et
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