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Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d’éducation comparée
(Paris, UNESCO : Bureau international d’éducation), vol.
XXIV, n° 1-2, 1994, p.
355-367.
©UNESCO : Bureau international d’éducation, 2000
Ce document peut être...
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Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d’éducation comparée
(Paris, UNESCO : Bureau international d’éducation), vol.
XXIV, n° 1-2, 1994, p.
355-367.
©UNESCO : Bureau international d’éducation, 2000
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JOSEPH PRIESTLEY
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(1733-1804)
Ruth Watts
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Aujourd’hui connu peut-être surtout pour avoir découvert l’oxygène, Joseph Priestley l’était de son
temps, qu’on l’aimât ou non, comme chef politique et religieux aux positions radicales.
Il fut en
même temps un grand éducateur, qui puisa dans la pratique la matière de ses nombreux traités de
pédagogie.
Son influence dans ce domaine fut profonde en Angleterre, où elle s’exerça de manière
immédiate dans les milieux éducatifs radicaux, en particulier dans les cercles liés au mouvement
religieux unitarien, pour marquer ensuite, de façon plus diffuse, l’évolution de l’enseignement au
XIXe siècle.
A l’époque où vécut Priestley, l’Angleterr
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