Autorenblatt
Lest den Text über Helme Heine.
Helme Heine, 68, ist einer der bekanntesten deutschen Autoren und Illustratoren, seine Kinderund Jugendbücher sind Longseller.
Helme Heine wurde 1941 in Berlin geboren, seine Eltern waren Gastronomen und Hoteliers.
Seine Jugend verbrachte er in Lübbecke.
Mitte der 1960er Jahre...
More
Autorenblatt Lest den Text über Helme Heine. Helme Heine, 68, ist einer der bekanntesten deutschen Autoren und Illustratoren, seine Kinderund Jugendbücher sind Longseller. Helme Heine wurde 1941 in Berlin geboren, seine Eltern waren Gastronomen und Hoteliers. Seine Jugend verbrachte er in Lübbecke. Mitte der 1960er Jahre wanderte er nach Afrika. Dort gründete er in Johannesburg das politischliterarische Kabarett Sauerkraut, brachte eine satirische Zeitschrift heraus, spielte Theater, malte und zeichnete. Dann begann er, Kinderbücher zu schreiben und 1975 sein erstes Buch, „Das Elefanteneinmaleins“, entstand. Sein zweites Buch heiβt „König Hupf der I. “ Beide Bücher waren erfolgreich. 1977 kehrte er mit seiner Familie nach Deutschland zurück und schrieb eine Vielzahl von Kinderund Jugendbüchern. Seine Bücher wurden und werden heute weltweit in über 30 Ländern publiziert. Die Weltauflage liegt bei 25 Millionen Büchern. Ende der 1980er Jahre ging Heine nach Irland und schließli
Less
From наталья...
МО (2011-2012)
Языковое портфолио как средство отображения образовательной биографии и
уровня достижения учащегося
1.
Что такое портфолио?
-коллекция работ учащегося, демонстрирующая его...
More
МО (2011-2012) Языковое портфолио как средство отображения образовательной биографии и уровня достижения учащегося 1. Что такое портфолио? -коллекция работ учащегося, демонстрирующая его учебные результаты и усилия, приложенные к их достижению, а также очевидный прогресс в знаниях и умениях учащегося по сравнению с его предыдущими результатами; -выставка учебных достижений учащегося по данному предмету (или нескольким предметам) за данный период обучения (четверть, полугодие, год); -форма целенаправленной, систематической и непрерывной оценки и самооценки учебных результатов учащегося; Как правило, портфолио представляет собой папку-накопитель, в которую помещаются различные материалы – и рукописные, и ксерокопии. Портфолио может содержать краткие записи, связанные с ходом выполнения определенных работ; схемы, таблицы, графики, диаграммы; отчеты; наблюдения; планы и результаты исследований; аудио- и видеоматериалы, описания работ; справки; грамоты; сертификаты и т. д. Каждый материа
Less
From наталья...
* Языковое портфолио как средство
отображения образовательной биографии и
уровня достижения учащегося.
From наталья...
Microsoft Powerpoint
Pub. on Nov. 19th 2011
Pages: 10
Views: 13
Downloads: 1
Модуль по теме: «Обмен веществ и энергии».
Занятие 3 – 4.
«Фотосинтез».
Эпиграф.
«Свет - вечно натянутая пружина, приводящая в действие
механизм земной жизни».
Юлиус Майер....
More
Модуль по теме: «Обмен веществ и энергии». Занятие 3 – 4. «Фотосинтез». Эпиграф. «Свет - вечно натянутая пружина, приводящая в действие механизм земной жизни». Юлиус Майер. Интегрирующая цель: в результате овладения содержанием материала учащиеся должны знать: 1. Историю изучения процесса фотосинтеза. 2. Условия, необходимые для протекания фотосинтеза. 3. Механизм фотосинтеза. 4. В чем выражается космическая роль фотосинтеза. Уметь: 1. Характеризовать фотосинтез, объяснять его роль в природе. 2. Работать с таблицей и лабораторным оборудованием. № учебн. этапа Содержание работы. Указание к действию. УЭ -0 «Когда – то, где-то на Землю упал луч Солнца, но он упал не на бесплодную почву, он упал на зеленую былинку пшеничного ростка, или, лучше сказать, на хлорофилловое зерно. Ударяясь о него, он потух, перестал быть светом, но не исчез… В той или иной форме он вошел в состав хлеба, который послужил нам пищей. Он преобразился в наши мускулы, в наши нервы…Этот луч солнца сог
Less
From наталья...
Урок по биологии.
6 класс.
Тема: «Прорастание семян».
Эпиграф: «Когда ростками брызжут семена,
им радуются люди как открытью».
Л.
Татьяничева.
Тип урока: Урок изучения нового...
More
Урок по биологии. 6 класс. Тема: «Прорастание семян». Эпиграф: «Когда ростками брызжут семена, им радуются люди как открытью». Л. Татьяничева. Тип урока: Урок изучения нового материала. Форма урока: Урок- поиск. Методы: Исследовательский (активный эксперимент). Проблемный. Формы организации учебной деятельности: индивидуальные, групповые. Интегрирующая цель: Добиться усвоения учащимися материала об условиях прорастания семян, отметить зависимость процесса прорастания семян от факторов окружающей среды, выяснить правила посева семян. Оборудование: коллекция семян, проросшие семена фасоли, пшеницы и других растений; таблицы по теме. Планируемые результаты урока (задачи). Учащиеся должны знать: - условия, необходимые для прорастания семян; - зависимость процесса прорастания семян от факторов внешней среды; - правила посева семян; Учащиеся должны уметь: - объяснять опыты, доказывающие значение воды, воздуха и тепла для прорастания семян; - обосновывать правила посева семян. Х
Less
From наталья...
Теоретические основы Технологии развития критического мышления.
Учитель: Моисеева В.
П.
Предмет: биология.
Класс: 11.
Семинар-практикум по теме:
Антропогенез.
Человек: его прошлое,...
More
Теоретические основы Технологии развития критического мышления. Учитель: Моисеева В. П. Предмет: биология. Класс: 11. Семинар-практикум по теме: Антропогенез. Человек: его прошлое, настоящее и будущее. Цель: закрепить и систематизировать знания по теме, используя набор палеонтологических находок. Занятие представляет собой прохождение трех стадий: вызов, осмысление, рефлексия. Основное содержание. 1. Развитие взглядов на происхождение человека. 2. Доказательства родства человека и животных. Место человека в живой природе. 3. Факторы эволюции человека. Основные антропоморфозы. 4. Стадии эволюции: предшественники человека – австралопитеки, древнейшие люди, древние люди, первые современные люди. 5. Социальное и биологическое в природе человека. 6. Популяционная структура вида Человек разумный. Человеческие расы. 7. Ведущая роль законов общественной жизни в социальном прогрессе человечества Приемы, используемые на разных стадиях урока. Стадии. Приемы. Вызов. Мотиваци
Less
From наталья...
Планирование и организация
самостоятельной
исследовательской деятельности в
ходе проекта
From наталья...
Microsoft Powerpoint
Pub. on Nov. 15th 2011
Pages: 31
Views: 13
Downloads: 1
Die Affen rasen durch den Wald,
der eine macht den andern kalt.
Die ganze Affenbande brüllt:
Wo ist die Kokosnuß, wo ist die Kokosnuß,
wer hat die Kokosnuß geklaut?
Die Affenmana sitzt am Fluß
und angelt nach der Kokosnuß.
die ganze Affenbande brüllt: .
.
.
Der Affenonkel, welch ein Graus,
Reiβt ganze Urwaldbäume aus,
Die...
More
Die Affen rasen durch den Wald, der eine macht den andern kalt. Die ganze Affenbande brüllt: Wo ist die Kokosnuß, wo ist die Kokosnuß, wer hat die Kokosnuß geklaut? Die Affenmana sitzt am Fluß und angelt nach der Kokosnuß. die ganze Affenbande brüllt: . . . Der Affenonkel, welch ein Graus, Reiβt ganze Urwaldbäume aus, Die ganze Affenbande brüllt: Wo ist die Kokosnuβ? Wo ist die Kokosnuβ? Wer hat die Kokosnuβ geklaut? Die Affentante kommt von fern, sie ißt die Kokosnuß so gern. Die ganze Affenbande brüllt: . . . Der Affenmilchmann, dieser Knilch, der wartet auf die Kokosmilch. Die ganze Affenbande brüllt: . . . Das Affenbaby voll Genuß hält in der Hand die Kokosnuß: Die ganze Affenbande brüllt: Da ist die Kokosnuß, da ist die Kokosnuß, es hat die Kokosnuß geklaut!
Less
From наталья...
Microsoft Word
Pub. on Nov. 4th 2011
Pages: 1
Views: 6
Downloads: 0
Предметная неделя по иностранным языкам
Дата Мероприятие Участники Место
проведени
я
Ответственные
28.
11 Конкурс
иллюстраций к
популярным
сказкам,
произведениям
Начальная
школа,...
More
Предметная неделя по иностранным языкам Дата Мероприятие Участники Место проведени я Ответственные 28. 11 Конкурс иллюстраций к популярным сказкам, произведениям Начальная школа, среднее звено Рекреация 3 этажа Неменко М. П. 29. 11 Фонетический конкурс НЯ 3-5 классы Рекреация 3 этажа Мурашко Н. В. 30. 11 «Литературная гостиная» 9-10-11 классы к. 3-18 Лихачёва Н. Е. 1. 12 Фото-Конкурс «Ожившие пословицы» Среднее звено (6-8) Рекреация 3 этажа Салахутдинова Р. Г. 2. 12 Фонетический конкурс АЯ 5-6-7 класс к. 3-18 Бичёва Е. П. 3. 12 Евровидение. Конкурс инсценированной песни на ИЯ. Гала-концерт. Подведение итогов предметной недели НЯ,АЯ, ФЯ Актовый зал Мурашко Н. В. 282. 12 Одиссея 8-9 Рекреация 3 этажа Мурашко Н. В.
Less
From наталья...
Microsoft Word
Pub. on Nov. 4th 2011
Pages: 1
Views: 30
Downloads: 4
www.
themegallery.
com
Цель:
• Рассмотреть модель тьюторского
сопровождения как одно из
приоритетных направлений программы
развития гимназии на 2012-2017
учебный год.
From наталья...
Microsoft Powerpoint
Pub. on Oct. 8th 2011
Pages: 38
Views: 4
Downloads: 1
2 этап: Проектирование 2011-2012 (освоение «Новые горизонты и моя практика)
Апробация (Реализация проектов создания новой практики)
«Самоопределение и первый шаг»
Цель:
Формирование у...
More
2 этап: Проектирование 2011-2012 (освоение «Новые горизонты и моя практика) Апробация (Реализация проектов создания новой практики) «Самоопределение и первый шаг» Цель: Формирование у педагогов собственных представлений о тьюторском сопровождении и освоение компетенции тьюторского сопровождения. Апробирование методик и технологий тьюторской деятельности для развития и преобразования собственной практики. Задачи: Создание гимназической модели тьюторского сопровождения обучающихся и педагогов -изучение и внедрение тьюторских технологий внутри образовательного учреждения: -построение и реализация проектов по вхождению в новую практику (Создание плана тьюторской деятельности каждого МО); -освоение и внедрение технологий тьюторского сопровождения обучающихся 5-9 классов в реализации их ИОП таких как портфолио, организация образовательных событий и исследовательской деятельности, игровые формы проектной деятельности; -Организация и проведение презентаций реализованных проектов каждого МО.
Less
From наталья...
Microsoft Word
Pub. on Oct. 8th 2011
Pages: 4
Views: 22
Downloads: 0
ПЛАН РАБОТЫ МО «ПРЕДМЕТНОЕ» НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД
Направление
деятельности
Цель Задачи Прогнозируемый
результат
Сроки Формы Ответстве
нные
Заседание № 1
1.
План работы МО на
2011-2012...
More
ПЛАН РАБОТЫ МО «ПРЕДМЕТНОЕ» НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД Направление деятельности Цель Задачи Прогнозируемый результат Сроки Формы Ответстве нные Заседание № 1 1. План работы МО на 2011-2012 учебный год - рабочие программы по учебным курсам; 2. Идеи открытого образования и индивидуализации в условиях ФГОС Познакомить учителей с планом работы на 2011-2012 год; - утверждение рабочих программ Пропаганда тьюторства как доминирующей идеи в парадигме индивидуализаци и образования -обсудить рабочие программы по учебным курсам; -Знакомство с технологиями открытого образования и требованиями к ним Утверждение плана работы МО на 2011-2012 учебный год; сдать календарнотематическое планирование на утверждение; Утверждение рабочих программ и плана работы МО на 2009-2010 учебный год; -повышение интереса к данной проблеме сентябрь Круглый стол
Less
From наталья...
Microsoft Word
Pub. on Oct. 8th 2011
Pages: 9
Views: 15
Downloads: 1
План методической работы учителя немецкого языка Мурашко Н.
В.
на 2010-2011 учебный год
Цели профессионального развития:
*Повышение квалификации преподавания ИЯ в области компьютерной...
More
План методической работы учителя немецкого языка Мурашко Н. В. на 2010-2011 учебный год Цели профессионального развития: *Повышение квалификации преподавания ИЯ в области компьютерной лингводидактики *Погружение в новое профессиональное поле: формирование представлений о роли тьюторства в процессах модернизации современного образования (о содержании позиции тьютора, его профессиональных характеристиках, месте тьютора в современной профессиональной карте образования) Тема самообразования: Современные инновации компьютерной лингводидактики с позиции преподавания иностранных языков. Тьюторское сопровождение пробно-поисковой деятельности, проектной деятельности в подростковой школе Задачи: 1. Внедрение Интернет-технологий -Демонстрация опыта по использованию Интернет - ресурсов в образовательной деятельности -Формирование информационной культуры учителя- предметника - Разработка сценариев заданий Интернет-поиска в качестве электронных домашних заданий 2. Опубликовать материал по данной т
Less
From наталья...
Мониторинг уровней обученности и обучаемости
за 2009-2010 и 2010 и 2011 учебные годы
76%
78%
80%
82%
84%
86%
Сравнительная характеристика уровней
обученности, обучаемости и качества за 2009-2010
и 2010-2011 уч....
More
Мониторинг уровней обученности и обучаемости за 2009-2010 и 2010 и 2011 учебные годы 76% 78% 80% 82% 84% 86% Сравнительная характеристика уровней обученности, обучаемости и качества за 2009-2010 и 2010-2011 уч. годы 7а класс 7а 6а 7а 85% 80% 86% 6а 86% 81% 80% ОН ОМ К 60% 65% 70% 75% 80% 85% Сравнительная характеристика уровней обученности, обучаемости и качества в 8б классе за 2009-2010 и 2010-2011 уч. год 7б 8б 7б 77% 85% 71% 8б 83% 85% 83% ОН ОМ К
Less
From наталья...
Мурашко Наталья Вячеславовна, учитель немецкого языка МОУ гимназия г.
Волжского Волгоградской области
Лист самооценки и оценки профессиональной деятельности и личности учителя...
More
Мурашко Наталья Вячеславовна, учитель немецкого языка МОУ гимназия г. Волжского Волгоградской области Лист самооценки и оценки профессиональной деятельности и личности учителя Оцените успешность своей деятельности и свою личность по 5- бальной системе: 5 – качество ярко выражено 4 – достаточно сформировано 3 – имеет место № п/п Качества Оценка 2009-2010 2010-2011 1 Результаты деятельности Наличие у обучающихся прочных и глубоких знаний по предмету 4 4 Сформированность устойчивого интереса к предмету 5 5 Наличие прочных умений и навыков в самостоятельном использовании знаний по предмету в учебной и внеучебной деятельности 3 4 Сформированность творческих способностей обучающихся, способности к саморазвитию 4 4 Средняя оценка 4 4,2 Продолжать работу по формированию всех качеств, особое внимание обратить на формирование навыков самостоятельного использования знаний. Активнее привлекать учащихся к участию в творческих конкурсах по предмету, формировать навыки рефлексии своей деятельности.
Less
From наталья...
Технология анализаТехнология анализа
конкретных ситуацийконкретных ситуаций
Презентацию подготовила:Презентацию подготовила:
к.
п.
н.
,доцентО.
Б.
Даутовак.
п.
н.
,доцентО.
Б.
Даутова...
More
Технология анализаТехнология анализа конкретных ситуацийконкретных ситуаций Презентацию подготовила:Презентацию подготовила: к. п. н. ,доцентО. Б. Даутовак. п. н. ,доцентО. Б. Даутова Санкт-Петербург - 2006Санкт-Петербург - 2006
Less
From наталья...
Microsoft Powerpoint
Pub. on August 1st 2011
Pages: 28
Views: 61
Downloads: 0
Historisches zur Kurzgeschichte
Die Kurzgeschichte stammte ursprunglich aus Amerika und erschien in Europa bis
ins 20.
Jahrhundert unter den Namen „ Short-story“.
Erst 1920 wurde der
amerikanische Begriff eingedeutscht.
Die ältesten Texte wurden von Washington Irving ( um ca.
1820: Irving.
s
Sketchbook ) und von Edgar Allan Poe...
More
Historisches zur Kurzgeschichte Die Kurzgeschichte stammte ursprunglich aus Amerika und erschien in Europa bis ins 20. Jahrhundert unter den Namen „ Short-story“. Erst 1920 wurde der amerikanische Begriff eingedeutscht. Die ältesten Texte wurden von Washington Irving ( um ca. 1820: Irving. s Sketchbook ) und von Edgar Allan Poe ( „Tales of the Gotesque and Arabesque“ um 1840 ) geschrieben. 1910 wurden Kurzgeschichten in der 1. Kurzgeschichtensammlung zusammengefa. t: American Stories. Merkmale einer Kurzgeschichte Inhalt: . Offenheit: Anfang und Ende einer Kurzgeschichte sind offen. Es gibt also keine Einleitung. . Reduktion des Gesehenen auf einen Augenblick: Die Kurzgeschichte beschreibt einen besonderen Moment im Leben eines Menschen. Dabei handelt es sich meist um eine Alltagssituation . Handlung:: In einer Kurzgeschichte dominiert die Handlung. Auf Beschreibungen der Personen wird weitestgehend verzichtet. Allein durch ihr Handeln werden sie charakterisiert. . Kurze /K
Less
From наталья...
Facebook
Digg
del.icio.us
Furl
rededit
StumbleUpon