Asociación de Directoras y Directores
de I.
E.
S.
de Andalucía
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MIEMBRO DE FEDADi (FEDERACIÓN DE ASOCIACIONES DE DIRECTIVOS DE CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS)
CIF G91223719
Registro de Asociaciones de la Comunidad Autónoma de Andalucía:...
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Asociación de Directoras y Directores de I. E. S. de Andalucía _____________________________________________________________________________________ MIEMBRO DE FEDADi (FEDERACIÓN DE ASOCIACIONES DE DIRECTIVOS DE CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS) CIF G91223719 Registro de Asociaciones de la Comunidad Autónoma de Andalucía: 9384/1ª Web: www. adian. org E-mail: adian. andalucia@gmail. com DOCUMENTO DE CONCLUSIONES. XIII JORNADAS DE ADIAN La Línea de la Concepción 18 y 19 de febrero de 2013 Las XIII Jornadas de ADIAN han versado sobre la selección, formación y evaluación de las Direcciones de los IES de Andalucía. El núcleo principal de dichas Jornadas lo han constituido tres mesas de trabajo en las que los participantes han analizado lo establecido en la normativa vigente respecto a cada uno de los procesos y la propuesta que se hace de ellos en el borrador de la LOMCE. Tras los debates, intercambios de experiencias y reflexiones de las Directoras y Directores que
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ASOCIACIÓN ANDALUZA DE DIRECTORES Y DIRECTORAS DE CENTROS
PÚBLICOS DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA Y RESIDENCIAS
ESCOLARES
Asociación de Directoras y Directores
de I.
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S.
de Andalucía
Sobre la importancia del papel del profesorado en nuestro
sistema educativo hay múltiples referencias, tanto a nivel normativo como...
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ASOCIACIÓN ANDALUZA DE DIRECTORES Y DIRECTORAS DE CENTROS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA Y RESIDENCIAS ESCOLARES Asociación de Directoras y Directores de I. E. S. de Andalucía Sobre la importancia del papel del profesorado en nuestro sistema educativo hay múltiples referencias, tanto a nivel normativo como pedagógico. Ya la Constitución Española, en su artículo 27. 2 consagra la educación como un derecho fundamental y establece que “la educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principio democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales”. Unos y otros pasan por el refuerzo de la autoridad del profesorado. La Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo, de Educación, establece en su artículo 104, apartado 1, que “las Administraciones educativas velarán por que el profesorado recibe el trato, la consideración y el respeto acordes con la importancia social de su tarea”. Además, dicho precepto dispone, en su apara
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Sevilla, 23 de marzo 2007 BOJA núm.
59 Página núm.
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RESOLUCIÓN de 16 de febrero de 2007, de la Dirección General de la Producción Agraria, por la que se abre el plazo de presentación de solicitudes de asignación de cantidades de bromuro de metilo para su uso crítico en el año 2007.
La Orden de 4 de abril de 2005...
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Sevilla, 23 de marzo 2007 BOJA núm. 59 Página núm. 23 RESOLUCIÓN de 16 de febrero de 2007, de la Dirección General de la Producción Agraria, por la que se abre el plazo de presentación de solicitudes de asignación de cantidades de bromuro de metilo para su uso crítico en el año 2007. La Orden de 4 de abril de 2005 (BOJA núm. 73, de 15 de abril), por la que se establecen normas para la asignación de cantidades de bromuro de metilo autorizadas para su uso crítico, dispone en su artículo 3 la convocatoria anual para la asignación de estas cantidades, determinando el plazo de presentación de solicitudes. En lo que se refiere al año 2007, por parte del Estado Español se propuso a la Comisión Europea el uso crítico de bromuro de metilo en el sector de flor cortada de Cádiz y Sevilla. Debido al inicio del ciclo de cultivo, el bromuro de metilo debe ser aplicado a partir del mes de mayo próximo. Es por ello que si bien aún no se ha aprobado la correspondiente Decisión
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Sevilla, 10 de diciembre 2007 BOJA núm.
241 Página núm.
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Conserje 6 6
Expendedor 5 5
Ordenanza 186 14 200
Peón y Mozo Especializado 5 5
Personal de Servicio Doméstico 19 1 20
Pinche de Cocina 5 5
Telefonista 5 5
Vigilante 14 1 15
Total Personal Laboral Promoción interna 584 31 615
TOTAL PROMOCIÓN INTERNA 2.
409...
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Sevilla, 10 de diciembre 2007 BOJA núm. 241 Página núm. 13 Conserje 6 6 Expendedor 5 5 Ordenanza 186 14 200 Peón y Mozo Especializado 5 5 Personal de Servicio Doméstico 19 1 20 Pinche de Cocina 5 5 Telefonista 5 5 Vigilante 14 1 15 Total Personal Laboral Promoción interna 584 31 615 TOTAL PROMOCIÓN INTERNA 2. 409 125 2. 534 TOTAL OFERTA 2007 5. 232 278 5. 510 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ORDEN de 8 de noviembre de 2007, por la que se establece el procedimiento para la Evaluación de los Directores y Directoras en los centros docentes públicos de Andalucía, a excepción de los universitarios. El Decreto 59/2007, de 6 de marzo, por el que se regula el procedimiento para la selección y nombramiento de los Directores y Directoras de los centros docentes públicos, a excepción de los universitarios, promueve un proceso que deberá permitir seleccionar a las candidaturas más idóneas profesionalmente y que obtengan el mayor apoyo de la comunidad educativa de entre los pro
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Evaluación del ejercicio de la
Dirección.
Situación actual.
1 XIII Jornadas Adián.
La Línea de la Concepción
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EVALUACIÓN DIRECTORES/@S
a partir de la LOMCE
Gabriel Ureña Portero
IES Auringis de Jaén
XIII JORNADAS de ADIAN
La Línea de la Concepción.
Febrero de 2013
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XIII JORNADAS DE ADIAN
SELECCIÓN,
FORMACIÓN Y
EVALUACIÓN DE
DIRECTORES/AS
La Línea de la Concepción (Cádiz)
febrero 2013
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BORRADOR 0
9-1-2013
PROYECTO DE DECRETO **/2013, DE ** DE ****, POR EL QUE SE REGULA LA
FORMACIÓN INICIAL Y PERMANENTE DEL PROFESORADO EN LA COMUNIDAD
AUTÓNOMA DE ANDALUCÍA, ASÍ COMO EL SISTEMA ANDALUZ DE FORMACIÓN
PERMANENTE DEL PROFESORADO
La formación del profesorado constituye un elemento fundamental para dar respuesta...
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BORRADOR 0 9-1-2013 PROYECTO DE DECRETO **/2013, DE ** DE ****, POR EL QUE SE REGULA LA FORMACIÓN INICIAL Y PERMANENTE DEL PROFESORADO EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ANDALUCÍA, ASÍ COMO EL SISTEMA ANDALUZ DE FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO La formación del profesorado constituye un elemento fundamental para dar respuesta a los nuevos retos educativos que plantea la sociedad actual, siendo el factor clave para conseguir la mejora de la competencia profesional de los docentes y contribuyendo, en consecuencia, al desarrollo de una enseñanza de calidad y equidad. En este sentido, diversos informes de la Unión Europea, así como investigaciones y estudios específicos, ponen de manifiesto una clara correlación entre la preparación del profesorado y un sistema educativo de calidad, estableciendo vínculos significativos entre los programas de formación del profesorado, la mejora de la educación y los resultados del aprendizaje del alumnado. La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de ma
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SELECCIÓN DE DIRECTORAS-ES
•Análisis del sistema actual: Debilidades y
fortalezas
•Análisis del sistema propuesto por la
LOMCE: Debilidades y fortalezas
•Propuesta ADIAN en el proceso de
selección
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Asociación de Directoras y Directores
de I.
E.
S.
de Andalucía
HUELVA
La Asociación de Directoras y Directores de IES en Huelva quiere poner en conocimiento de la ciudadanía que
los centros escolares de secundaria no han recibido, y hace más de cuatro meses que comenzó el curso escolar
2012/2013, ninguna cantidad económica para...
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Asociación de Directoras y Directores de I. E. S. de Andalucía HUELVA La Asociación de Directoras y Directores de IES en Huelva quiere poner en conocimiento de la ciudadanía que los centros escolares de secundaria no han recibido, y hace más de cuatro meses que comenzó el curso escolar 2012/2013, ninguna cantidad económica para los gastos diarios. Los ingresos de los centros escolares de secundaria están en manos de la Junta de Andalucía. Esto está provocando que las dificultades económicas de muchos centros, que están aguantando con el remanente del curso anterior, sean cada vez mayores. Dificultades económicas que, como no puede ser de otra manera, repercuten en el normal funcionamiento de los centros . Nos parece, además, que este hecho, entre algunos más, contradice la continua afirmación acerca de la preocupación por la calidad de la educación pública: ¿cómo puede haber calidad cuando estamos totalmente descuidados? Instamos a la administración a que con la mayor celeridad po
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NOVIEMBRE 2012
magazine
Resultados de la
conferencia ESHA
en Escocia
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FEDERACIÓN DE ASOCIACIONES DE DIRECTIVOS DE CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS.
RGTO.
MINIST.
DEL INTERIOR 50 717.
CIF G84502467
MIEMBRO DE E.
S.
H.
A.
(EUROPEAN SCHOOL HEADS ASSOCIATION)
web: www.
fedadi.
org e-mail: jdirectiva@fedadi.
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La Federación de Asociaciones de Directivos de centros educativos públicos,...
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F FE ED DA AD Di i FEDERACIÓN DE ASOCIACIONES DE DIRECTIVOS DE CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS. RGTO. MINIST. DEL INTERIOR 50 717. CIF G84502467 MIEMBRO DE E. S. H. A. (EUROPEAN SCHOOL HEADS ASSOCIATION) web: www. fedadi. org e-mail: jdirectiva@fedadi. org La Federación de Asociaciones de Directivos de centros educativos públicos, FEDADi, reunida en Madrid los días 22, 23 y 24 de noviembre en su XXVI Congreso, ante el comienzo del proceso de elaboración de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa, ha considerado oportuno manifestar lo siguiente: Es innegable la grave crisis económica y social en la que nos encontramos y existe un gran consenso sobre el decisivo papel que la educación desempeña en su superación, por lo que es preciso que el sistema educativo responda a las necesidades reales de la sociedad, sea ampliamente respaldado y sus líneas fundamentales tengan la estabilidad necesaria. Para conseguirlo solo hay un camino, establecer un gran pacto social por la edu
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FEDERACIÓN DE ASOCIACIONES DE DIRECTIVOS DE CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS.
RGTO.
MINIST.
DEL INTERIOR 50 717.
CIF G84502467
MIEMBRO DE E.
S.
H.
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(EUROPEAN SCHOOL HEADS ASSOCIATION)
web: www.
fedadi.
org c/ TOLOSA 2, 28041 MADRID e-mail: jdirectiva@fedadi.
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INFORME SOBRE EL ANTEPROYECTO DE LA...
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FFFEEEDDDAAADDDiii
Tareas Plan 2012 - 2013.
Periodo noviembre 2012 – mayo 2013
ENCARGO CÓMO CUANDO QUIEN
Revisión de estatutos de FEDADi para adecuarlos al
nuevo Plan Estratégico y las nuevas circunstancias
para aprobarlos, antes de la elección de la nueva
junta.
1ª Propuesta de modificación Finales de enero José Antonio...
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FFFEEEDDDAAADDDiii Tareas Plan 2012 - 2013. Periodo noviembre 2012 – mayo 2013 ENCARGO CÓMO CUANDO QUIEN Revisión de estatutos de FEDADi para adecuarlos al nuevo Plan Estratégico y las nuevas circunstancias para aprobarlos, antes de la elección de la nueva junta. 1ª Propuesta de modificación Finales de enero José Antonio Enmiendas grupo apoyo 20 de febrero Grupo apoyo Propuesta primer borrador 1 de marzo José Antonio Enmiendas de todos 30 de marzo Todos Documento para aprobar 15 de abril José Antonio Impulsar y extender el pacto social educativo. Difusión del documento en las comunidades Diciembre Todas asociaciones Trabajar según el protocolo de actuación en cada comunidad Mayo Todas asociaciones Comunicación con los partidos políticos para presentar nuestras propuestas Entrevistas con los representantes de los partidos entregándoles el documento de Almería Mayo José Antonio Posicionamiento y participación activa en la tramitación de la LOMCE Cuando se conozca el proyecto, hacer an
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Reflexión estratégica 2012-16
MISIÓN:
¿Cuál es la razón fundamental de ser de nuestra Federación? Nuestra Federación está para …
La defensa y mejora del servicio educativo público como eje vertebrador de la sociedad, realizando
propuestas para conseguir el mayor éxito escolar de todo el...
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F F FE E ED D DA A AD D Di i i Reflexión estratégica 2012-16 MISIÓN: ¿Cuál es la razón fundamental de ser de nuestra Federación? Nuestra Federación está para … La defensa y mejora del servicio educativo público como eje vertebrador de la sociedad, realizando propuestas para conseguir el mayor éxito escolar de todo el alumnado. La mejora urgente de la función directiva, profesionalizándola, perfeccionando la formación y el ejercicio de la dirección en los centros, impulsando la formación en red, las buenas prácticas y la cooperación entre directivos. La coordinación y representación, ante la Administración central, de las diferentes asociaciones. VISIÓN: Como Federación aspiramos ser una organización que: Ofrezca una visión profesional en todos y cada uno de los aspectos que atañen al sistema educativo y la difunda de manera sistemática. Elabore y difunda documentos, informes y estudios sobre temas educativos, la práctica docente y la función directiva. Analice los desa
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OCTUBRE 2012
magazine
Presupuesto reducido
en educación
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APRIL 2012
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Technology
in education
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