Enseigner la Première guerre mondiale
avec les nouveaux programmes de
troisième (2012)
1)Anciens et nouveaux programmes: une
nouvelle vision?
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Pub. on Apr. 27th 2012
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4/27/12 Valérie LLAMAS,
Nouveaux programmes de
3°
Mars 2012
Education civique
(30 heures annuelles)
Valérie LLAMAS, 11
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Nouveaux programmes de 3°
Mars 2012
Education civique
(30 heures annuelles)
Valérie LLAMAS, professeur 1
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Bulletin officiel spécial n° 6 du 28 août 2008
Ministère de l’Éducation nationale
Programmes du collège
Programmes de l’enseignement
d’histoire-géographie-éducation civique
classe de troisième
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II AMENAGEMENT ET DEVELOPPEMENT DU
TERRITOIRE FRANÇAIS.
THEME 1 : LES ESPACES PRODUCTIFS.
30% du programme de géographie.
( 8 heures )
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1 Claudine Adam (Collège Labitrie de Tournefeuille) et Fabien Jouvé (Collège Voltaire de Colomiers)
Formation de Bassin – Nouveaux Programmes de 3° - Mars 2012
La gestion de la forêt méditerranéenne
Place du thème dans la programmation de 3ème
III.
LA FRANCE ET L’UNION EUROPEENNE (25 % du temps consacré à la géographie...
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1 Claudine Adam (Collège Labitrie de Tournefeuille) et Fabien Jouvé (Collège Voltaire de Colomiers) Formation de Bassin – Nouveaux Programmes de 3° - Mars 2012 La gestion de la forêt méditerranéenne Place du thème dans la programmation de 3ème III. LA FRANCE ET L’UNION EUROPEENNE (25 % du temps consacré à la géographie soit 10 heures) Thème 2- La France intégrée dans l’Union européenne (6 heures) La question est abordée à partir de deux sujets : les réseaux de transport et l’environnement Les 2 sujets doivent être abordés à partir de 2 études de cas : Le réseau de lignes à grande vitesse en France et en Europe La gestion de la forêt méditerranéenne (3 heures, évaluation comprise)
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Fabienne Gibert HABITER LA FRANCE Mars 2012/1
PROGRAMME DE GEOGRAPHIE 3ème
PARTIE I – HABITER LA FRANCE
Thème 1 : De la ville à l’espace rural,
un territoire sous influence urbaine
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HISTOIRE
III -Une géopolitique mondiale
( depuis 1945 )
10 heures
Thème 1 – La guerre froide
3 heures
1Thierry Dupuy - clg Saint-Exupéry (Condom)
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Les espaces ruraux
Etude de cas :
le parc naturel régional du Vercors (PNR)
Véronique Teychenné Mars 2012 / 1Habiter la France
Partie I : Habiter la France
Thème 1 : De la ville à l’espace rural, un territoire sous influence
urbaine.
Durée : 4h pour le thème
Etude de cas sur la ville et sa mise en perspective : 2h
Etude de...
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Les espaces ruraux Etude de cas : le parc naturel régional du Vercors (PNR) Véronique Teychenné Mars 2012 / 1Habiter la France Partie I : Habiter la France Thème 1 : De la ville à l’espace rural, un territoire sous influence urbaine. Durée : 4h pour le thème Etude de cas sur la ville et sa mise en perspective : 2h Etude de cas sur l’espace rural et sa mise en perspective : 2h
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Laurent Lom Collège Pablo Picasso de
Frouzins
PROPOSITION DE COURS POUR
LA QUATRIEME PARTIE :
LA VIE POLITIQUE EN FRANCE
Thème n.
1
Thème n.
2 (1ère et 2ème heures)
Laurent Lom
laurentlom@free.
fr
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Revue académique d’histoire - géographie
Numéro 3 - mars 2012
Les sociétés coloniales
(XVIIIème-XXème siècles)
La revue
Pastel
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Aborder l’enseignement et
l’évaluation par compétences en
histoire géographie au collège et au
lycée
Lycée Bossuet
( Condom )
6 mars 2012
Thierry DUPUY, clg Saint-Exupéry - Condom
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Revue académique d’histoire - géographie
Numéro 3 - mars 2012
Les sociétés coloniales
(XVIIIème-XXème siècles)
La revue
Pastel
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1
IUFM Ŕ Midi-Pyrénées septembre 2009
RECHERCHE-FORMATION
« Enseigner le fait colonial »
Rapport final
Équipe
Anne DEVLAEMINCK, professeur certifié de Lettres modernes, collège Toulouse-Lautrec, Toulouse.
Sophie DULUCQ, Professeur d’Histoire contemporaine, Université de Toulouse-le Mirail.
Jean-Louis DONNADIEU,...
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1 IUFM Ŕ Midi-Pyrénées septembre 2009 RECHERCHE-FORMATION « Enseigner le fait colonial » Rapport final Équipe Anne DEVLAEMINCK, professeur certifié de Lettres modernes, collège Toulouse-Lautrec, Toulouse. Sophie DULUCQ, Professeur d’Histoire contemporaine, Université de Toulouse-le Mirail. Jean-Louis DONNADIEU, professeur agrégé d’Histoire-géographie, lycée Pardaillan, Auch. Jérôme GIRARD, professeur certifié d’Histoire, lycée Ozenne, Toulouse. Bernard MEYER, professeur certifié de Philosophie, lycée Toulouse-Lautrec, Toulouse. Marie POLDERMAN, professeur-documentaliste certifiée, collège Lamartine, Toulouse. Colette ZYTNICKI, Maître de conférences HDR en Histoire contemporaine, Université de Toulouse-le Mirail (qui a apporté son concours régulier et bénévole).
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Page 1 - Pastel - La revue - décembre 2009Page 1 - Pastel - La revue - décembre 2009
Revue académique
d’histoire - géographie
Sommaire
u Editoriaux
u Qu’appelle-t-on une image ?
u Une image révolutionnaire interrogée
u Le portrait monétaire romain sous le HautEmpire
u Les sarcophages paléochrétiens pour étudier
la...
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Page 1 - Pastel - La revue - décembre 2009Page 1 - Pastel - La revue - décembre 2009 Revue académique d’histoire - géographie Sommaire u Editoriaux u Qu’appelle-t-on une image ? u Une image révolutionnaire interrogée u Le portrait monétaire romain sous le HautEmpire u Les sarcophages paléochrétiens pour étudier la diffusion du christianisme u L’inventivité des images médiévales u Les outils informatiques pour étudier les œuvres d’art u Un photomontage stalinien de Gustav Klucis u Bande dessinée et cinéma, récits sur l’histoire et objet d’étude pour l’historien u Images et représentation de la Guerre Froide dans les manuels scolaires u Le grand témoin : Dominique Borne u Regards croisés sur . . . u Comptes-rendus Numéro 1 - décembre 2009 Images et histoire La revuePastel
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Revue académique
d’histoire - géographie
Numéro 2 - février 2011
Environnement
et développement
durable
La revuePastel
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