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DE GUADALUPE.
Palmones.
FICHA PLÁSTICA 6º PRIMARIA.
6.
1.
PRIMAVERA – TORRE.
Página 1
ESTAMOS EN LA PRIMAVERA.
UN ENTORNO ESPECIAL Y CERCANO PARA NOSOTROS ES EL PARQUE DE LA TORRE Y LA TORRE VIGÍA.
PINTA EN TU
BLOG DE DIBUJO UNA TORRE COMO LA QUE APARECE EN ESTA FICHA Y DIBUJA AL MISMO TIEMPO ELEMENTOS...
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CEIP. NTRA. SRA. DE GUADALUPE. Palmones. FICHA PLÁSTICA 6º PRIMARIA. 6. 1. PRIMAVERA – TORRE. Página 1 ESTAMOS EN LA PRIMAVERA. UN ENTORNO ESPECIAL Y CERCANO PARA NOSOTROS ES EL PARQUE DE LA TORRE Y LA TORRE VIGÍA. PINTA EN TU BLOG DE DIBUJO UNA TORRE COMO LA QUE APARECE EN ESTA FICHA Y DIBUJA AL MISMO TIEMPO ELEMENTOS DECORATIVOS SIMILARES A LOS QUE APARECEN EN EL PARQUE (JARDÍN, ÁRBOLES, FLORES, BANCOS PARA SENTARSE…). UTILIZA MADERA, CERA, ROTULADOR, TÉMPERA, MATERIAL RECICLADO…, PARA DECORAR EL DIBUJO. ¡ADELANTE!
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1 FICHA REFUERZO LENGUA UD 11.
6º PRIMARIA.
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1 FICHA LECTURA COMPRENSIVA LENGUA.
“CANTANTES”.
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1) Conjuga el futuro compuesto de indicativo del verbo estudiar.
Yo Habré estudiado
.
.
.
.
.
.
2) Analiza sintácticamente y morfológicamente la siguiente oración.
El niño estudió el tema ayer.
Análisis morfológico:
Palabra Análisis morfológico
El
Niño
estudió
el
tema
ayer...
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CEIP. NTRA. SRA. DE GUADALUPE. Palmones. 1) Conjuga el futuro compuesto de indicativo del verbo estudiar. Yo Habré estudiado . . . . . . 2) Analiza sintácticamente y morfológicamente la siguiente oración. El niño estudió el tema ayer. Análisis morfológico: Palabra Análisis morfológico El Niño estudió el tema ayer Análisis sintáctico: FICHA REFUERZO ANÁLISIS SINTÁCTICO, MORFOLÓGICO, VERBOS Y MATES, UD 11. 6º PRIMARIA. 1
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FICHA VALORES.
TERCER CICLO PRIMARIA.
SOLIDARIDAD.
Página 1
El robot desprogramado
Cuentos con valores similares
Billetes de Cielo
La llegada inesperada
Cenicienta
Cuento
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MANOLO PÉREZ "5º"DE LA GENERAL Y
PAQUITO RODRÍGUEZ CONSIGUE EL PUESTO
21" EN EL CROSS "COLE GUADALUPE" EN
PALMONES.
Manolito Pérez vuelve otra vez a ir cogiendo la forma y la moral pues en la XXXV Carrera
Popular Cole Guadalupe estuvo casi siempre con el grupo de cabeza realizando una...
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CEIP. NTRA. SRA. DE GUADALUPE. Palmones. MANOLO PÉREZ "5º"DE LA GENERAL Y PAQUITO RODRÍGUEZ CONSIGUE EL PUESTO 21" EN EL CROSS "COLE GUADALUPE" EN PALMONES. Manolito Pérez vuelve otra vez a ir cogiendo la forma y la moral pues en la XXXV Carrera Popular Cole Guadalupe estuvo casi siempre con el grupo de cabeza realizando una gran carrera acabando en un merecidísimo "5º" puesto de la General y subiendo al Pódium al terminar el "1º" de su categoría de Veterano "A", Paquito Rodríguez también realizo una buena carrera terminando el "21" de la General y el "5" de Veterano "A", felicitar a nuestros dos compañeros por representarnos magníficamente. 1. Lee el texto 2 veces. Una vez individual, y otra vez con tu grupo. Se trata de una noticia deportiva. 2. Identifica la idea principal del texto. Fíjate en el texto resaltado en amarillo. Copia esa idea principal en tu cuaderno. 3. Identifica las ideas secundarias del texto. Fíjate en el texto resaltado en verde y copia las ideas
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1 FICHA TÉCNICA ESTUDIO.
VERDADERO FALSO.
LA ÉPOCA DE LOS DESCUBRIMIENTOS.
UD 11.
C.
MEDIO.
6º PRIMARIA.
REFUERZO / AMPLIACIÓN.
CONTESTA V SI ES VERDADERO Y F SI ES FALSO:
1.
El comercio con América provocó la crisis del comercio Mediterráneo ___.
2.
Sólo España, Portugal...
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CEIP. NTRA. SRA. DE GUADALUPE. Palmones. 1 FICHA TÉCNICA ESTUDIO. VERDADERO FALSO. LA ÉPOCA DE LOS DESCUBRIMIENTOS. UD 11. C. MEDIO. 6º PRIMARIA. REFUERZO / AMPLIACIÓN. CONTESTA V SI ES VERDADERO Y F SI ES FALSO: 1. El comercio con América provocó la crisis del comercio Mediterráneo ___. 2. Sólo España, Portugal y Holanda con siguieron “repartirse” buena parte del comercio del mundo ___. 3. Inglaterra y Holanda se dedicaron a crear una gran riqueza, a potenciar la agricultura, las manufacturas y el comercio ___. 4. En la Edad Moderna las clases sociales importantes continuaban siendo sólo la nobleza, el clero y el pueblo llano ___. 5. En el siglo XIX surgió la reforma protestante y la iglesia católica lanzó la superreforma___. 6. La ilustración promovía el uso de la razón, la libertad individual y la igualdad de derechos para todos y todas ___. 7. La imprenta fue inventada por Luis Gutenberg en el siglo XV ___. 8. El Renacimiento fue un estilo artístico que s
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FICHA VALORES.
TERCER CICLO PRIMARIA.
SOLIDARIDAD.
Página 1
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Billetes de Cielo
La llegada inesperada
Cenicienta
Cuento
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1 FICHA ANÁLISIS Y CONJUGACIÓN DE VERBOS.
UD 11.
LENGUA.
VOZ ACTIVA Y
PASIVA.
1) Conjuga los siguientes tiempos verbales:
Pretérito imperfecto de indicativo de llegar:
Yo
Bailaba
…
Condicional simple de indicativo de recibir:
Yo
…
Tú
Recibirías
2) Analiza sintácticamente las...
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CEIP. NTRA. SRA. DE GUADALUPE. Palmones. 1 FICHA ANÁLISIS Y CONJUGACIÓN DE VERBOS. UD 11. LENGUA. VOZ ACTIVA Y PASIVA. 1) Conjuga los siguientes tiempos verbales: Pretérito imperfecto de indicativo de llegar: Yo Bailaba … Condicional simple de indicativo de recibir: Yo … Tú Recibirías 2) Analiza sintácticamente las siguientes oraciones: a) La niña comió cuatro pasteles. b) Cuatro pasteles fueron comidos por la niña. c) El bombero apagó el incendio. d) El incendio fue agapado por el bombero. e) Mi padre planchó la camiseta. f) La camiseta fue planchada por mi padre. 3) Analiza morfológicamente la siguiente oración: a) El libro fue reservado en la biblioteca por la alumna.
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FINALIZACIÓN DE LOS GRUPOS DE TRABAJO
Se recuerda que la actividad de todos los Grupos de Trabajo finaliza el 15 de mayo
de 2013.
Como conclusión, las coordinaciones de los mismos deben elaborar la
Memoria Final que debe estar finalizada como máximo el 31 de mayo.
Dicha
memoria debe...
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CEIP. NTRA. SRA. DE GUADALUPEA. Palmones. FINALIZACIÓN DE LOS GRUPOS DE TRABAJO Se recuerda que la actividad de todos los Grupos de Trabajo finaliza el 15 de mayo de 2013. Como conclusión, las coordinaciones de los mismos deben elaborar la Memoria Final que debe estar finalizada como máximo el 31 de mayo. Dicha memoria debe incluirse en el diario, como el resto de actas anteriores, y contendrá los apartados que se relacionan en la parte inferior de esta entrada. Igual que las actas, debe ser comentada por todos los miembros del grupo (incluidas las coordinaciones). Dicho comentario debe incluir una valoración personal sobre su trabajo en el grupo y los materiales en que ha participado, un breve comentario sobre las dificultades encontradas y logros alcanzados y una valoración del trabajo realizado por la coordinación y en general del grupo. APARTADOS DE LA MEMORIA FINAL 1. Introducción. Muy breve, qué ha justificado la existencia del grupo. En el alumnado, pues fundamental
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MATEMÁTICAS 2º ESO 181
Antes de empezar
1.
Volumen y capacidad.
……………….
.
.
.
pág.
184
Unidades de volumen
Capacidad y volumen
2.
Volumen de prismas y pirámides.
.
.
pág.
186
Cubo
Ortoedro
Resto de prismas
Relación entre prismas y pirámides
3.
Cuerpos de revolución……………….
.
pág.
190
Volumen de un...
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MATEMÁTICAS 2º ESO 181 Antes de empezar 1. Volumen y capacidad. ………………. . . . pág. 184 Unidades de volumen Capacidad y volumen 2. Volumen de prismas y pirámides. . . pág. 186 Cubo Ortoedro Resto de prismas Relación entre prismas y pirámides 3. Cuerpos de revolución………………. . pág. 190 Volumen de un cilindro Volumen de un cono Volumen de una esfera 4. Otros cuerpos……. . ……………………. . . pág. 192 Tronco de cono Tronco de pirámide Paralelepípedo Ejercicios para practicar Para saber más Resumen Autoevaluación Actividades para enviar al tutor Objetivos En esta quincena aprenderás a: • Comprender el concepto de “medida del volumen” y conocer y manejar las unidades de medida del S. M. D. • Obtener y aplicar expresiones para el cálculo de volúmenes de cuerpos geométricos comunes. Observar las posibles similitudes entre algunas de dichas expresiones. • Discriminar y comparar correctamente los conceptos de volumen y capacidad. • Conocer el teorema de Cavalieri y aplicarlo a la obtención de
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EL RENACIMIENTO Y EL BARROCO.
CUESTIONARIO.
TÉCNICAS DE ESTUDIO.
1) Contesta a las siguientes preguntas:
a) ¿Qué tipo de movimiento fue el Renacimiento?
b) ¿Qué se utilizó en la arquitectura barroca?
c) ¿En qué se interesó la pintura y escultura del
Renacimiento?
d) ¿Qué fue...
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CEIP. NTRA. SRA. DE GUADALUPE. Palmones. EL RENACIMIENTO Y EL BARROCO. CUESTIONARIO. TÉCNICAS DE ESTUDIO. 1) Contesta a las siguientes preguntas: a) ¿Qué tipo de movimiento fue el Renacimiento? b) ¿Qué se utilizó en la arquitectura barroca? c) ¿En qué se interesó la pintura y escultura del Renacimiento? d) ¿Qué fue el Barroco? e) ¿Cuál es la característica fundamental de la arquitectura barroca? f) ¿Qué se perseguía en la escultura barroca? g) ¿Cuál era la gran preocupación de la pintura barroca? h) ¿Qué fue el siglo de oro? FICHA TÉCNICAS DE ESTUDIO. CUESTIONARIO RENACIMIENTO BARROCO. UD 11. C. MEDIO 6º PRIMARIA. 1
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FICHA LECTURA COMPRENSIVA.
PARLAMENTO EUROPEO.
TERCER CICLO PRIMARIA.
Página 1
LEE EL TEXTO Y REALIZA LAS ACTIVIDADES:
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DIBUJA PINTA, COLOREA Y DECORA (TODAS LAS FIGURAS), UTILIZANDO LÁPICES DE MADREA, CERA,
ROTULADORES, TÉMPERAS, Y/O MATERIALES RECICLADOS.
LUEGO CALCULA EL VOLUMEN DEL “CUBO DE RUBIK”,
CONSIDERANDO QUE CADA CUADRATITO ES UN METRO CÚBICO.
¡IMPORTANTE!
VOLUMEN DEL CUBO DE RUBIK:...
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CEIP. NTRA. SRA. DE GUADALUPE. Palmones. DIBUJA PINTA, COLOREA Y DECORA (TODAS LAS FIGURAS), UTILIZANDO LÁPICES DE MADREA, CERA, ROTULADORES, TÉMPERAS, Y/O MATERIALES RECICLADOS. LUEGO CALCULA EL VOLUMEN DEL “CUBO DE RUBIK”, CONSIDERANDO QUE CADA CUADRATITO ES UN METRO CÚBICO. ¡IMPORTANTE! VOLUMEN DEL CUBO DE RUBIK: FICHA PLÁSTICA 6º PRIMARIA. 5. 4. VOLUMEN.
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TÉCNICAS DE ESTUDIO.
LA SOCIEDAD EN LA EDAD MODERNA.
UD 11.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO 6º PRIMARIA.
Responde V si es verdadero o F si es falso:
a) En la Edad Moderna la nobleza y el clero seguían
siendo clases privilegiadas ___.
b) El pueblo llano se convirtió en una clase
privilegiada...
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CEIP. NTRA. SRA. DE GUADALUPE. Palmones. TÉCNICAS DE ESTUDIO. LA SOCIEDAD EN LA EDAD MODERNA. UD 11. CONOCIMIENTO DEL MEDIO 6º PRIMARIA. Responde V si es verdadero o F si es falso: a) En la Edad Moderna la nobleza y el clero seguían siendo clases privilegiadas ___. b) El pueblo llano se convirtió en una clase privilegiada ___. c) La burguesía estaba formada por artesanos, profesionales, mercaderes y banqueros ___. d) La situación de crisis económica favoreció la aparición de bandoleros ___. e) En el mar los piratas no asaltaban los barcos que volvían de América ___. f) Los corsarios actuaban sin el apoyo de potencias marítimas rivales ____. g) Los corsarios eran piratas ___. Copia a ahora de forma correcta las respuestas que hayas encontrado falsas. FICHA TÉCNICAS DE ESTUDIO. RESPUESTAS VERDADERO/FALSO. 6º PRIMARIA. CONOCIMIENTO DEL MEDIO.
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