GUIA UNO DE MUESTREO DE MODELOS PROBABILISTICOS- CARLOS IVAN
RESTREPO
UNIDAD CENTRAL DEL VALLE
CARLOS IVAN RESTREPO
MODELOS PROBABILISTICOS
MUESTREO I
i) Instrumentos de medición
Los instrumentos de medición son las herramientas que se utilizan para llevar a cabo las
observaciones.
De acuerdo a lo que se desea estudiar, la...
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GUIA UNO DE MUESTREO DE MODELOS PROBABILISTICOS- CARLOS IVAN RESTREPO UNIDAD CENTRAL DEL VALLE CARLOS IVAN RESTREPO MODELOS PROBABILISTICOS MUESTREO I i) Instrumentos de medición Los instrumentos de medición son las herramientas que se utilizan para llevar a cabo las observaciones. De acuerdo a lo que se desea estudiar, la característica a observar, sus propiedades y factores relacionados como el ambiente, los recursos humanos y económicos, etcétera, es que se escoge uno de estos instrumentos. Vamos a considerar básicamente tres: la observación, la encuesta (que utiliza cuestionarios) y la entrevista. Trataremos más adelante cada uno de éstos, y por lo pronto mencionaremos algunos puntos que, en general, coinciden los tres. Podemos decir que, a grandes rasgos, el proceso para utilizar, y escoger, alguno de estos instrumentos de medición, es el siguiente: 1. Definir el objeto de la encuesta: formulando con precisión los objetivos a conseguir, desmenuzando el problema a investigar,
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UNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA UCEVA
SYLLABUS
FACULTAD CONTADURIA
Nivel de
Formación
Tecnológico: Profesional: x Especialización: Maestría:
1.
CARACTERIZACIÓN DEL CURSO:
Nombre de la Asignatura: ESTADSITICA I Semestre:
Código: Número de Créditos: 3 Obligatoria: si Electiva:
Componente de Formación: ESTADISTICA Área de...
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UNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA UCEVA SYLLABUS FACULTAD CONTADURIA Nivel de Formación Tecnológico: Profesional: x Especialización: Maestría: 1. CARACTERIZACIÓN DEL CURSO: Nombre de la Asignatura: ESTADSITICA I Semestre: Código: Número de Créditos: 3 Obligatoria: si Electiva: Componente de Formación: ESTADISTICA Área de Conocimiento: ESTADISTICA Clase de asignatura Teórica Teórica practica x Practica Habilitable: si Nota Mínima Habilitable:3. 5 Homologable:SI Intensidad horaria semanal:3 Total número de semanas:16 Asignaturas equivalentes en los diferentes programas: Prerrequisitos del curso: Matemáticas uno 2. PRESENTACIÓN DEL CURSO Se presenta la asignatura en un marco general, contextualizando al lector de la ubicación del curso en el área del conocimiento. (Máximo 100 palabras). PRESENTACION DE LA ASIGNATURA En esta presentación se propone una definición de Estadística que hace hincapié en la representatividad resaltando la diferencia entre Estadística y Matemática. La defin
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TLALLER LINKS DE ESTADSITICA 1 CARLOS IVAN RESTRPO NOVBRE 5/2010
UNIDAD CENTRAL DEL VALLE
TALLER LINK INTERACTIVO
PROFESOR CARLOS IVAN RESTREPO
OBJETIVO: herramienta en que estudiante se pueda apoyar para su aprendizaje.
Metodología: Primero realice el ejercicio y si usted tiene duda apóyese sobre los
videos o direcciones...
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TLALLER LINKS DE ESTADSITICA 1 CARLOS IVAN RESTRPO NOVBRE 5/2010 UNIDAD CENTRAL DEL VALLE TALLER LINK INTERACTIVO PROFESOR CARLOS IVAN RESTREPO OBJETIVO: herramienta en que estudiante se pueda apoyar para su aprendizaje. Metodología: Primero realice el ejercicio y si usted tiene duda apóyese sobre los videos o direcciones electrónicas dadas para ver la solución del ejercicio NOTA: NO SE OLVIDE DE REDACTAR LA RESPUESTA 1) La plantilla de un equipo está formada por tres porteros ,6 defensas,6 medios y 5 delanteros ¿Cuantas alineaciones distintas pueden formarse con un portero , 4 defensas, 4 medios y dos delanteros/ 6750 ALINEACIONES POSIBLES http://www. youtube. com/watch?v=pLuXILeV2dY 2) En una carrera participan 7 corredores se entregan 3 medallas a los 3 primeros clasificados. Cuantas posibles reparo de medalleria se puede daral terminar la carrea R/210 formas de repartirla medalleria http://www. youtube. com/watch?v=ihKYTONzyYU&feature=related 3) Cuántos números de 6 cifras pueden
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LA DISPONIBILIDAD Y CORRECTA UTILIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS
DIGITALES APROPIADOS
Hablar de disponibilidad correcta de los contenidos digitales, creo que se debe
remitir a los lineamientos del ministerio de educación en Colombia que ha
publicado estándares para programas de formación en tecnología educativa en
dos niveles:
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LA DISPONIBILIDAD Y CORRECTA UTILIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS DIGITALES APROPIADOS Hablar de disponibilidad correcta de los contenidos digitales, creo que se debe remitir a los lineamientos del ministerio de educación en Colombia que ha publicado estándares para programas de formación en tecnología educativa en dos niveles: 1) Preparar “facilitadores tecnológicos” que trabajan en las instituciones; “Donde aquellos docentes que completen este programa demostrarán conocimiento, habilidades y disposiciones que los facultan para enseñar el uso de herramientas tecnológicas y demostrarán el uso efectivo de las TICs para apoyar el aprendizaje de contenido por parte de los estudiantes; e inclusive proporcionarán entrenamiento, acompañamiento y asistencia técnica básica a otros docentes que requieran apoyo en sus esfuerzos por aplicar las TICs para mejorar el aprendizaje de sus estudiantes”. 2) El segundo aspecto es uno avanzado para “líderes tecnológicos”; una “preparación especial en sistemas d
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PROYECTO DE REFORMA DEL FUTBOL COLOMBIANO PRESENTADO POR
CARLOS IVAN RESTREPO A UNA NOTARIA DE TULUÀ EN JULIO 19/2010 CON
CC: 16626520
PROYECTO 1 PARA
REFORMAR EL TORNEO DE
FUTBOL COLOMBIANO
PRESENTADO POR
CARLOS IVAN RESTREPO
A LA DIMAYOR
PARA EL PERIODO 2011
TULUÀ, VALLE DEL CAUCA
PRESENTADO A LA NOTARIA
JULIO 19/2010
PROYECTO DE...
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PROYECTO DE REFORMA DEL FUTBOL COLOMBIANO PRESENTADO POR CARLOS IVAN RESTREPO A UNA NOTARIA DE TULUÀ EN JULIO 19/2010 CON CC: 16626520 PROYECTO 1 PARA REFORMAR EL TORNEO DE FUTBOL COLOMBIANO PRESENTADO POR CARLOS IVAN RESTREPO A LA DIMAYOR PARA EL PERIODO 2011 TULUÀ, VALLE DEL CAUCA PRESENTADO A LA NOTARIA JULIO 19/2010 PROYECTO DE REFORMA DEL FUTBOL COLOMBIANO PRESENTADO POR CARLOS IVAN RESTREPO- A UNA NOTARIA DE TULUÀ EN JULIO 19/2010 CON CC: 16626520
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CARLOS IVAN RESTREPO SISTEMA PARA JUGAR TORNEO COLOMBIANO
PROYECTO 2 PARA CAMBIAR EL
SISTEMA DEL FUTBOL COLOMBIANO
DE TODOS CONTRA TODOS
ESCRITO POR CARLOS IVAN
RESTREPO
CC:16626520
TELEFONOS:3006096633-31283403592257098
CALLE 41 A NRO 26-123
BARRIO EL PRINCIPE DE TULUA
26 de agosto del 2010
NOTARIA TERCERA DE TULUA
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1) Ventajas y desventajas del uso de las tics en las instituciones educativas:
Aunque dotar las instituciones educativas es una obligación de los estados
,estas trae una ventajas y desventajas que permiten mostrar la influencia de
las tics en los procesos de enseñanza aprendizaje, desde tres puntos de vista:
2-1) PERSPECTIVA DEL...
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1) Ventajas y desventajas del uso de las tics en las instituciones educativas: Aunque dotar las instituciones educativas es una obligación de los estados ,estas trae una ventajas y desventajas que permiten mostrar la influencia de las tics en los procesos de enseñanza aprendizaje, desde tres puntos de vista: 2-1) PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE VENTAJAS DESVENTAJAS • Interés. Motivación • Interacción. Continúa actividad intelectual. • Desarrollo de la iniciativa. • Aprendizaje a partir de los errores • Mayor comunicación entre profesores y alumnos • Aprendizaje cooperativo. • Alto grado de interdisciplinariedad. • Alfabetización digital y audiovisual. • Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información. • Mejora de las competencias de expresión y creatividad. • Fácil acceso a mucha información de todo tipo. • Visualización de simulaciones • Distracciones. • Dispersión. • Pérdida de tiempo. • Informaciones no fiables. • Aprendizajes incompletos y superficiales.
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