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REALICE LAS REFLEXIONES INDIVIDUALMENTE
¿Cuáles son las actividades?
1.
Después de leer la presentación y los documentos “Teorías del Origen y
Evolución del Ser Humano” e “Ingeniería Genética: El Desafío Actual de la
Bioética”,...
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Creado, Diseñado y Adaptado Por El Instructor: LEONARDO AUGUSTO DUARTE C. 2009 pág. 1 REALICE LAS REFLEXIONES INDIVIDUALMENTE ¿Cuáles son las actividades? 1. Después de leer la presentación y los documentos “Teorías del Origen y Evolución del Ser Humano” e “Ingeniería Genética: El Desafío Actual de la Bioética”, responda las siguientes preguntas: Describa cuáles serían 5 características del hombre de hoy. ¿Cómo se imagina el hombre del 2100? Describa 5 características. 2. A continuación encontrará el gráfico donde se representan los diferentes subsistemas del ser humano, los cuales se refieren a los aspectos, necesidades y dimensiones de la calidad de vida. 1. ¿Cuáles subsistemas considera que tienen mayor importancia para usted y de qué forma se manifiestan en su comportamiento cotidiano? 2. Ubíquese en el subsistema SALUD y analice las fortalezas, debilidades que posee al respecto Debilidades Fortalezas 3. Finalmente defina qué puede hacer para mejorar en este aspecto. 4.
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA MEDALLA MILAGROSA
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE-CIMI-GIRON
Ética y Transformación del Entorno
LISTA DE VERIFICACION ETE 00-01
GUIA DE INDUCCIONSistema de Gestión
de la Calidad
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LISTA DE VERIFICACION DEL INFORME ESCRITO SOBRE...
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA MEDALLA MILAGROSA SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE-CIMI-GIRON Ética y Transformación del Entorno LISTA DE VERIFICACION ETE 00-01 GUIA DE INDUCCIONSistema de Gestión de la Calidad Creado, Diseñado y Adaptado Por la Instructora: TRINA PORTILLA. 2009 pág. 1 LISTA DE VERIFICACION DEL INFORME ESCRITO SOBRE LA CONSULTA DEL SENA Y CONCEPTO 1. DATOS GENERALES: Estructura Curricular: Auxiliar de Mantenimiento de Hardware. Módulo de Formación: Ética Y transformación del entorno. Unidad de Aprendizaje: Inducción al Módulo Actividad de E-A-E: Recibir la inducción sobre Ética y Transformación del entorno Criterios de Evaluación: 1. Recibir inducción al módulo de Ética y Transformación del entorno. 2. Reconocer el módulo y apropiarse de él. 3. Mantener interacción con el instructor para el manejo del módulo 3. Duración de la evaluación: Tiempo 30 minutos Nombre del Estudiante en formación: Número de orden: Código Curso Centro de formación: INSTITUCION EDUCATIVA LA
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TEORÍA DE LAS NECESIDADES HUMANAS
INTRODUCCIÓN
El estudio de la satisfacción de las necesidades humanas ha dado lugar a la elaboración de
diferentes teorías, en este informe se tratara la “Teoría de las necesidades humanas” que fue...
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Creado, Diseñado y Adaptado Por El Instructor: LEONARDO AUGUSTO DUARTE C. 2009 pág. 1 TEORÍA DE LAS NECESIDADES HUMANAS INTRODUCCIÓN El estudio de la satisfacción de las necesidades humanas ha dado lugar a la elaboración de diferentes teorías, en este informe se tratara la “Teoría de las necesidades humanas” que fue elaborada por el sicólogo estadounidense Dr. Abraham Maslow (1908-1970) máximo exponente de la sicología humanística, en su obra “Motivatión and Personality” o más bien dicho en español “Motivación y Personalidad” en 1954, con lo cual pretendía dar a conocer que el hombre es un ser que tiene necesidades para sobrevivir, además de ser un ser biosicosocial, Maslow agrupa todas las necesidades del hombre en 5 grupos o categorías jerarquizadas mediante una pirámide, las cuales son; a- Necesidades fisiológicas (aire, agua, alimentos, reposo, abrigos etc. ) b- Necesidades de seguridad (protección contra el peligro o el miedo, etc. ) c- Necesidades sociales (amistad, pertenenci
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LISTA DE VERIFICACION PARA VALORAR LA HISTORIETA...
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA MEDALLA MILAGROSA SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE-CIMI-GIRON Ética y Transformación del Entorno LISTA DE VERIFICACION ETE 00-01 GUIA DE INDUCCIONSistema de Gestión de la Calidad Creado, Diseñado y Adaptado Por la Instructora: TRINA PORTILLA. 2009 pág. 1 LISTA DE VERIFICACION PARA VALORAR LA HISTORIETA Y LAS DIAPOSITIVAS 1. DATOS GENERALES: Estructura Curricular: Auxiliar de Mantenimiento de Hardware. Módulo de Formación: Ética Y transformación del entorno. Unidad de Aprendizaje: Inducción al Módulo Actividad de E-A-E: Recibir la inducción sobre Ética y Transformación del entorno Criterios de Evaluación: 1. Recibir inducción al módulo de Ética y Transformación del entorno. 2. Reconocer el módulo y apropiarse de él. 3. Mantener interacción con el instructor para el manejo del módulo 3. Duración de la evaluación: Tiempo 30 minutos Nombre del Estudiante en formación: Número de orden: Código Curso Centro de formación: INSTITUCION EDUCATIVA LA MEDALLA MIL
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La importancia de los valores está en boca de
todo el mundo, ya que educadores, padres e
incluso niños están cada vez más preocupados
y afectados por la violencia, los crecientes
problemas sociales y la falta de cohesión
social.
Los...
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Creado, Diseñado y Adaptado Por El Instructor: LEONARDO AUGUSTO DUARTE C. 2009 pág. 1 La importancia de los valores está en boca de todo el mundo, ya que educadores, padres e incluso niños están cada vez más preocupados y afectados por la violencia, los crecientes problemas sociales y la falta de cohesión social. Los educadores, otra vez, pidieron abordar los problemas que han surgido en la sociedad. Valores para Vivir: Un Programa Educativo (VPVPE) es un programa educativo sobre los valores. Ofrece gran variedad de actividades sobre los valores basadas en experiencia prácticas y metodologías para que profesores y facilitadores puedan ayudar a niños, jóvenes y adultos a explorar y desarrollar doce valores personales y sociales clave Cooperación Libertad Felicidad Honestidad Humildad Amor Paz Respeto Responsabilidad Sencillez Tolerancia Unidad Aquél que coopera recibe cooperación. El método para ofrecer cooperación es utilizar la energía mental para crear vibraciones de buenos des
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NECESIDADES HUMANAS (SEGÚN MAX-NEEF)
Para conocer mejor la necesidades y darles respuesta, el profesor Manfred Max-Neef ha
desarrollado la tesis sobre el desarrollo a escala humana, que parte de que el desarrollo no debe
ser impuesto, sino que...
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Creado, Diseñado y Adaptado Por El Instructor: LEONARDO AUGUSTO DUARTE C. 2009 pág. 1 NECESIDADES HUMANAS (SEGÚN MAX-NEEF) Para conocer mejor la necesidades y darles respuesta, el profesor Manfred Max-Neef ha desarrollado la tesis sobre el desarrollo a escala humana, que parte de que el desarrollo no debe ser impuesto, sino que debe nacer desde la base. Él traza una matriz en la que se reflejan: Las nueve necesidades que se consideran fundamentales: subsistencia, protección, afecto, entendimiento, participación, ocio, creación, identidad y libertad Las cuatro categorías de satisfacción de estas necesidades: ser, tener, hacer y estar Así, se obtiene una matriz con 36 campos que se trabaja y rellena en un taller en el que los participantes primero buscan las respuestas negativas a esa matriz para luego buscar las positivas. MATRIZ DE NECESIDAES NECESIDADES SER TENER HACER ESTAR SUBSISTENCIA PROTECCION AFECTO ENTENDIMIENTO PARTICIPACION OCIO CREACION IDENTIDAD LIBERTAD Estudiando
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La importancia de los valores está en boca de
todo el mundo, ya que educadores, padres e
incluso niños están cada vez más preocupados
y afectados por la violencia, los crecientes
problemas sociales y la falta de cohesión
social.
Los...
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Creado, Diseñado y Adaptado Por El Instructor: LEONARDO AUGUSTO DUARTE C. 2009 pág. 1 La importancia de los valores está en boca de todo el mundo, ya que educadores, padres e incluso niños están cada vez más preocupados y afectados por la violencia, los crecientes problemas sociales y la falta de cohesión social. Los educadores, otra vez, pidieron abordar los problemas que han surgido en la sociedad. Valores para Vivir: Un Programa Educativo (VPVPE) es un programa educativo sobre los valores. Ofrece gran variedad de actividades sobre los valores basadas en experiencia prácticas y metodologías para que profesores y facilitadores puedan ayudar a niños, jóvenes y adultos a explorar y desarrollar doce valores personales y sociales clave Cooperación Libertad Felicidad Honestidad Humildad Amor Paz Respeto Responsabilidad Sencillez Tolerancia Unidad Aquél que coopera recibe cooperación. El método para ofrecer cooperación es utilizar la energía mental para crear vibraciones de buenos des
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AREAS CLAVES DE DESARROLLO PERSONAL
Las áreas claves de desarrollo personal se refieren a aquellos temas o aspectos que quiero
mejorar de manera prioritaria, y en los que cada persona tiene que hacer se máximo esfuerzo para
mejorar.
Para...
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Creado, Diseñado y Adaptado Por El Instructor: LEONARDO AUGUSTO DUARTE C. 2009 pág. 1 AREAS CLAVES DE DESARROLLO PERSONAL Las áreas claves de desarrollo personal se refieren a aquellos temas o aspectos que quiero mejorar de manera prioritaria, y en los que cada persona tiene que hacer se máximo esfuerzo para mejorar. Para desarrollar la MISIÓN PERSONAL y lograr la VISIÓN que cada uno se ha planteado, es importante desarrollar armónicamente cada una de las dimensiones de su existencia. Estas dimensiones son diferentes para cada persona pero pueden resumirse en tres: a. Dimensión Personal: incluye aspectos como: dimensión espiritual, psicológica, física u de desarrollo mental b. Dimensión de relaciones: incluye la dimensión familiar y social c. Dimensión vocacional: incluye aspectos profesionales y financieros. Para lograr un desarrollo personal armónico, cada persona debe trabajar y desarrollar cada una de las dimensiones de su vida. Para hacer un diagnóstico de cómo se encuent
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CONCEPTOS BÁSICOS EN SALUD OCUPACIONAL Y SISTEMA
GENERAL DE RIESGOS PROFESIONALES ENCOLOMBIA
INTRODUCCIÓN
Una de las principales preocupaciones de una compañía debe ser el control de riesgos
que atentan contra la salud de sus trabajadores y...
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Creado, Diseñado Y Adaptado Por El Instructor: LEONARDO A. DUARTE CASTRO 2009 pág. 1 CONCEPTOS BÁSICOS EN SALUD OCUPACIONAL Y SISTEMA GENERAL DE RIESGOS PROFESIONALES ENCOLOMBIA INTRODUCCIÓN Una de las principales preocupaciones de una compañía debe ser el control de riesgos que atentan contra la salud de sus trabajadores y contra sus recursos materiales y financieros. Los accidentes de trabajo y enfermedades profesionales son factores que interfieren en el desarrollo normal de la actividad empresarial, incidiendo negativamente en su productividad y por consiguiente amenazando su solidez y permanencia en el mercado; conllevando además graves implicaciones en el ámbito laboral, familiar y social. En consideración a lo anterior, la administración y la gerencia de toda compañía deben asumir su responsabilidad en buscar y poner en practica las medidas necesarias que contribuyen a mantener y mejorar los niveles de eficiencia en las operaciones de la empresa y brindar a sus trabajadores
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FICHA DE EVALUACIÓN DE ENSAYOS
Nombre del estudiante: ________________________________________________
Modulo de formación: __________________________________________________
Tema tratado: ______________________________________________________...
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Creado, Diseñado Y Adaptado Por El Instructor: LEONARDO A. DUARTE CASTRO 2009 pág. 1 FICHA DE EVALUACIÓN DE ENSAYOS Nombre del estudiante: ________________________________________________ Modulo de formación: __________________________________________________ Tema tratado: ______________________________________________________ Ciudad y fecha: _______________________________________________________ Nombre del docente - evaluador: LEONARDO A. DUARTE C. Nº INDICADOR SI NO OBSERVACIONES 1 El titulo describe contenido 2 Se identifica con claridad el propósito u objetivo del ensayo 3 Ubica al lector en un contexto predeterminado 4 Se identifica la tesis central 5 Los argumentos que soportan la tesis son coherentes y lógicos 6 El ensayista se apoya en otros autores para sustentar sus proposiciones 7 El desarrollo del cuerpo del trabajo presenta cohesión en sus significados 8 Los conectores, signos de puntuación y redacción, en general son claros 9 Se presentan relaciones de ejemplificació
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CONCEPTOS BÁSICOS EN SALUD OCUPACIONAL Y SISTEMA
GENERAL DE RIESGOS PROFESIONALES ENCOLOMBIA
INTRODUCCIÓN
Una de las principales preocupaciones de una compañía debe ser el control de riesgos
que atentan contra la salud de sus trabajadores y...
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Creado, Diseñado Y Adaptado Por El Instructor: LEONARDO A. DUARTE CASTRO 2009 pág. 1 CONCEPTOS BÁSICOS EN SALUD OCUPACIONAL Y SISTEMA GENERAL DE RIESGOS PROFESIONALES ENCOLOMBIA INTRODUCCIÓN Una de las principales preocupaciones de una compañía debe ser el control de riesgos que atentan contra la salud de sus trabajadores y contra sus recursos materiales y financieros. Los accidentes de trabajo y enfermedades profesionales son factores que interfieren en el desarrollo normal de la actividad empresarial, incidiendo negativamente en su productividad y por consiguiente amenazando su solidez y permanencia en el mercado; conllevando además graves implicaciones en el ámbito laboral, familiar y social. En consideración a lo anterior, la administración y la gerencia de toda compañía deben asumir su responsabilidad en buscar y poner en practica las medidas necesarias que contribuyen a mantener y mejorar los niveles de eficiencia en las operaciones de la empresa y brindar a sus trabajadores
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HOWARD GARDNER Y LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
En 1982, el psicólogo norteamericano Howard Gardner propuso una teoría
interesante acerca de la inteligencia humana.
Según él, en el ser humano no
existe una única inteligencia, como había...
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Creado, Diseñado y Adaptado Por El Instructor: LEONARDO AUGUSTO DUARTE C. 2009 pág. 1 HOWARD GARDNER Y LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES En 1982, el psicólogo norteamericano Howard Gardner propuso una teoría interesante acerca de la inteligencia humana. Según él, en el ser humano no existe una única inteligencia, como había propuesto Aristóteles, sino – lingüística, espacial, Estas inteligencias explican por qué a unas personas se les facilita más la lógica o la práctica de un deporte que a otras. Esta teoría de las inteligencias está influyendo de manera significativa en la educación, pues ahora se busca un aprendizaje más integral que desarrolle todas las capacidades de la persona; inteligencias: interpersonal, espacial, lógico-matemática, intrapersonal, lingüística, físico-Cenestésica y musical LA INTELIGENCIA: ¿GENÉTICA O APRENDIZAJE? Definir la inteligencia como una capacidad la convierte en una destreza que se puede desarrollar. Gardner no niega el componente genético, pero sostie
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