Año 5 – Nº 1574 - Lima, miércoles 27 de octubre de 2010
BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN
:: CNE INFORMA
Banderas deben ser implementadas por nuevo gobierno nacional y autoridades regionales
“El documento de las banderas 2011 – 2016, que presentaremos hoy, contiene las ocho políticas educativas...
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Año 5 – Nº 1574 - Lima, miércoles 27 de octubre de 2010 BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN :: CNE INFORMA Banderas deben ser implementadas por nuevo gobierno nacional y autoridades regionales “El documento de las banderas 2011 – 2016, que presentaremos hoy, contiene las ocho políticas educativas planteadas por el CNE y que debemos seguir y alcanzar. Son temas que todos tenemos que impulsar, sobre todo las futuras autoridades nacionales y regionales”, señaló Andrés Cardó, presidente del CNE, durante la entrevista realizada por el periodista Raúl Vargas en el programa Ampliación de Noticias de RPP Radio. Cardó consideró que la proximidad de las elecciones nacionales es un buen momento para presentar esta propuesta, la cual identifica los nudos críticos del sector, así como las estrategias para hacerles frente. Mencionó también que estas ocho banderas son totalmente viables. “Para eso hemos establecido una metodología: determinando el problema, describiendo, conside
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DISCURSO DEL PRESIDENTE DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN EN EL ACTO DE
PRESENTACIÓN DE LAS BANDERAS CNE
Propuestas de políticas de educación del Consejo Nacional de Educación
Educación para la sostenibilidad del crecimiento económico y la mejora de la calidad de vida de los peruanos
Desde el año 2007, el país cuenta con un...
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DISCURSO DEL PRESIDENTE DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN EN EL ACTO DE PRESENTACIÓN DE LAS BANDERAS CNE Propuestas de políticas de educación del Consejo Nacional de Educación Educación para la sostenibilidad del crecimiento económico y la mejora de la calidad de vida de los peruanos Desde el año 2007, el país cuenta con un Proyecto Educativo Nacional al 2021, aprobado como política de Estado, que enmarca y orienta las acciones de los gobiernos, asegurando así la continuidad y coherencia del desarrollo de la educación y una visión compartida sobre su futuro. El Proyecto Educativo Nacional al 2021 fue elaborado en forma coordinada con las diferentes regiones del país y con el Ministerio de Educación, realizándose diálogos con actores a escala nacional y regional, tales como líderes políticos, sociales, académicos, científicos y artístico-culturales. El reto actual es su implementación. En ello ha colaborado el Consejo Nacional de Educación a través de encuentros nacionales, macrorreg
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Año 5 – Nº 1575 - Lima, jueves 28 de octubre de 2010
BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN
:: CNE INFORMA
Consejo Nacional de Educación presenta propuesta de políticas educativas prioritarias
El Consejo Nacional de Educación (CNE), en el marco del Proyecto Educativo Nacional, presentó ayer el documento...
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Año 5 – Nº 1575 - Lima, jueves 28 de octubre de 2010 BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN :: CNE INFORMA Consejo Nacional de Educación presenta propuesta de políticas educativas prioritarias El Consejo Nacional de Educación (CNE), en el marco del Proyecto Educativo Nacional, presentó ayer el documento “Propuestas de políticas de educación del Consejo Nacional de Educación para la sostenibilidad del crecimiento económico y la mejora de la calidad de vida de los peruanos”, que contiene planteamientos prioritarios para el próximo quinquenio. Las propuestas abordan los siguientes nudos críticos del sector: infancia; educación rural; evaluación del desempeño y carrera magisterial; gestión educativa; educación superior; educación y producción; lucha contra la corrupción, y presupuesto. Es así que se propone atender a la infancia de 0 a 8 años en salud, nutrición, estimulación temprana y educación; organizar a las escuelas rurales en redes, con un equipo de acompañamiento y
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Año 5 – Nº 1573 - Lima, martes 26 de octubre de 2010
BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN
:: CNE INFORMA
CNE acompaña fortalecimiento de los Copare de La Libertad y Lambayeque
El Consejo Nacional de Educación (CNE) se encuentra acompañando el proceso de fortalecimiento organizacional y la
construcción de un...
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Año 5 – Nº 1573 - Lima, martes 26 de octubre de 2010 BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN :: CNE INFORMA CNE acompaña fortalecimiento de los Copare de La Libertad y Lambayeque El Consejo Nacional de Educación (CNE) se encuentra acompañando el proceso de fortalecimiento organizacional y la construcción de un plan de desarrollo que incorpora el fortalecimiento de capacidades de los consejos participativos regionales de Educación (Copare) de Lambayeque y de La Libertad. Esta iniciativa busca dinamizar el ejercicio de su rol de concertación y vigilancia para así avanzar en el cumplimiento de sus objetivos respecto a la implementación de los proyectos educativos regionales (PER). Patricia Correa, asesora del CNE participó en dos reuniones desarrolladas por los Copare en Lambayeque y La Libertad, donde se acordó convocar a una ampliación del Copare La Libertad para que comprometa a nuevos actores como miembros de este consejo. En estos encuentros estuvieron presentes miem
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Año 5 – Nº 1573 - Lima, martes 26 de octubre de 2010
BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN
:: CNE INFORMA
CNE acompaña fortalecimiento de los Copare de La Libertad y Lambayeque
El Consejo Nacional de Educación (CNE) se encuentra acompañando el proceso de fortalecimiento organizacional y la
construcción de un...
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Año 5 – Nº 1573 - Lima, martes 26 de octubre de 2010 BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN :: CNE INFORMA CNE acompaña fortalecimiento de los Copare de La Libertad y Lambayeque El Consejo Nacional de Educación (CNE) se encuentra acompañando el proceso de fortalecimiento organizacional y la construcción de un plan de desarrollo que incorpora el fortalecimiento de capacidades de los consejos participativos regionales de Educación (Copare) de Lambayeque y de La Libertad. Esta iniciativa busca dinamizar el ejercicio de su rol de concertación y vigilancia para así avanzar en el cumplimiento de sus objetivos respecto a la implementación de los proyectos educativos regionales (PER). Patricia Correa, asesora del CNE participó en dos reuniones desarrolladas por los Copare en Lambayeque y La Libertad, donde se acordó convocar a una ampliación del Copare La Libertad para que comprometa a nuevos actores como miembros de este consejo. En estos encuentros estuvieron presentes miem
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Año 5 – Nº 1575 - Lima, miércoles 27 de octubre de 2010
BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN
:: CNE INFORMA
Banderas deben ser implementadas por nueva autoridades nacional y regionales
“El documento de las banderas 2011 – 2016, que presentaremos hoy, contiene las ocho políticas educativas planteadas por el...
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Año 5 – Nº 1575 - Lima, miércoles 27 de octubre de 2010 BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN :: CNE INFORMA Banderas deben ser implementadas por nueva autoridades nacional y regionales “El documento de las banderas 2011 – 2016, que presentaremos hoy, contiene las ocho políticas educativas planteadas por el CNE y que debemos seguir y alcanzar. Son temas que todos tenemos que impulsar, sobre todo sí o sí las futuras autoridades nacionales y regionales”, señaló Andrés Cardó, presidente del CNE, durante la entrevista realizada por el periodista Raúl Vargas en el programa Ampliación de Noticias de RPP Radio. Cardó consideró que la proximidad de las elecciones nacionales es un buen momento para presentar esta propuesta, la cual identifica los nudos críticos del sector, así como las estrategias para hacerles frente. Mencionó también que estas ocho banderas son viables. “Para eso hemos establecido una metodología: determinando el problema, describiendo, considerando lo que
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b2 I EL COMERCIO martes 26 de octubre del 2010
Una reciente evaluación
del Banco Interamericano
de Desarrollo (BID) alerta que el Estado no puede
aligerar sus esfuerzos en
luchar contra la pobreza
del Perú, por más que esta se redujo de 48,7% en el
2005 a 34,8% en el 2009.
Como indica Marcos Robles, representante del
BID, al...
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b2 I EL COMERCIO martes 26 de octubre del 2010 Una reciente evaluación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) alerta que el Estado no puede aligerar sus esfuerzos en luchar contra la pobreza del Perú, por más que esta se redujo de 48,7% en el 2005 a 34,8% en el 2009. Como indica Marcos Robles, representante del BID, al desagregar geográficamente los cambios en los niveles de pobreza experimentados entre el 2007 y 2009 se encontró que si bien en algunas zonas del país esta disminuyó, en otras provincias y departamentos la pobreza monetaria (la cual mide el niveldeingresosdeloshabitantes) aumentó. En base a información obtenida por el censo del 2007 y la última Encuesta Nacional de Hogares (Enaho) del INEI,laevaluacióndelBID revelaqueenelperíodode tiempo analizado, 27 provincias (de las 195 que hay enelPerú)aumentaronsu índice de pobreza monetaria, y la mismo pasó en 404 distritos de los 1. 832 comunas del país (ver infografía). “Tumbes, Piura, Apurímac, Huánuco, Cusco,LoretoyAm
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Año 5 – Nº 1573 - Lima, lunes 25 de octubre de 2010
BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN
:: CNE INFORMA
Reeligen a rector de la Universidad Ricardo Palma
El Consejo Nacional de Educación (CNE) saluda a Iván Rodríguez Chávez, integrante del CNE, por su reciente reelección como
rector de la Universidad Ricardo...
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Año 5 – Nº 1573 - Lima, lunes 25 de octubre de 2010 BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN :: CNE INFORMA Reeligen a rector de la Universidad Ricardo Palma El Consejo Nacional de Educación (CNE) saluda a Iván Rodríguez Chávez, integrante del CNE, por su reciente reelección como rector de la Universidad Ricardo Palma (URP), institución que el miércoles 20 de octubre eligió a sus nuevas autoridades académicas y administrativas para el periodo 2010-2015. Según la nota de prensa publicada por el Servicio de Noticias de la URP, Rodríguez Chávez manifestó que seguirá trabajando para que las diversas especialidades de la universidad que representa sean líderes tanto en nuestro país como en el extranjero. Agregó que seguirán con el proceso de acreditación internacional que han iniciado. Cabe señalar que Iván Rodríguez es presidente de la Asamblea Nacional de Rectores (ANR), doctor en Educación, y graduado como Abogado por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. También
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PUNTO DE VISTA
Un ‘boom’ de la lectura
Por: Gustavo Yamada Economista*
Miércoles 20 de Octubre del 2010
Los índices de comprensión lectora en el Perú todavía están por los suelos.
Solo uno de cada cinco entiende lo que lee en segundo grado de primaria.
En la prueba internacional en la que quedamos últimos, 18% de nuestros...
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PUNTO DE VISTA Un ‘boom’ de la lectura Por: Gustavo Yamada Economista* Miércoles 20 de Octubre del 2010 Los índices de comprensión lectora en el Perú todavía están por los suelos. Solo uno de cada cinco entiende lo que lee en segundo grado de primaria. En la prueba internacional en la que quedamos últimos, 18% de nuestros jóvenes entendía lo que leía, comparado con el 97% de jóvenes coreanos. Esta deficiencia va a trabar nuestro despegue económico si es que el próximo gobierno no la atiende a plenitud. Este mes, Mario Vargas Llosa obtuvo el Premio Nobel de Literatura, lo que generó un sentimiento de orgullo compartido entre todos los peruanos. Sus extraordinarias dotes literarias han sido analizadas y reconocidas en el mundo entero. Este columnista, además de disfrutar enormemente de todas las obras de Vargas Llosa, quisiera resaltar dos temas. Primero, el Nobel concedido es un premio al esfuerzo, tenacidad y disciplina para lograr la perfección literaria. “Hay escritores que t
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Año 5 – Nº 1572 - Lima, viernes 22 de octubre de 2010
BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN
:: CNE INFORMA
Educación al día tiene más de 4500 seguidores en Facebook
La red de amigos que el boletín Educación al Día (EAD) tiene en Facebook sigue creciendo.
Actualmente registra más de 4500
seguidores, quienes...
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Año 5 – Nº 1572 - Lima, viernes 22 de octubre de 2010 BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN :: CNE INFORMA Educación al día tiene más de 4500 seguidores en Facebook La red de amigos que el boletín Educación al Día (EAD) tiene en Facebook sigue creciendo. Actualmente registra más de 4500 seguidores, quienes comentan y valoran la información que brinda el Consejo Nacional de Educación (CNE) en relación a los avances en la implementación del Proyecto Educativo Nacional y otras notas de actualidad vinculadas al sector educativo. El perfil de EAD también pone a disposición de sus seguidores las últimas publicaciones del CNE, a las que pueden acceder libremente. Asimismo, recoge los puntos de vista de los consejeros y otros especialistas sobre temas puntuales, los mismos que se difunden a través de artículos publicados en distintos medios de comunicación. Agradecemos la acogida que nos brindan nuestros lectores virtuales y los invitamos a seguir nuestras actualizaciones.
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Año 5 – Nº 1570 - Lima, miércoles 20 de octubre de 2010
BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN
:: CNE INFORMA
Nueva publicación: “Los nuevos saberes, actitudes y valores”
“Los nuevos saberes, actitudes y valores”, es el título del cuarto fascículo de la serie “La educación del futuro”, editado por...
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Año 5 – Nº 1570 - Lima, miércoles 20 de octubre de 2010 BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN :: CNE INFORMA Nueva publicación: “Los nuevos saberes, actitudes y valores” “Los nuevos saberes, actitudes y valores”, es el título del cuarto fascículo de la serie “La educación del futuro”, editado por el Consejo Nacional de Educación (CNE) y el Grupo Santillana. En esta nueva entrega, el maestro Luis Jaime Cisneros; el monseñor Hugo Garaycoa y el empresario Jorge Yzusqui, integrantes del CNE, reflexionan desde sus perspectivas sobre la formación en valores como un componente indispensable de la educación integral, la educación ciudadana y la educación para el trabajo y el desarrollo sostenible. Cisneros señala que los objetivos y las metas de la educación apuntan a formar personas para el mañana, y agrega que la escuela y el maestro están para ayudar al alumno en su propia realización. En tal sentido –añade- el docente debe convencer a los estudiantes de que “el secreto e
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Año 5 – Nº 1571 - Lima, jueves 21 de octubre de 2010
BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN
:: CNE INFORMA
Propuesta de políticas educativas para el próximo quinquenio
El Consejo Nacional de Educación (CNE) y el Acuerdo Nacional presentarán el próximo miércoles 27 de octubre la publicación
“Propuestas de...
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Año 5 – Nº 1571 - Lima, jueves 21 de octubre de 2010 BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN :: CNE INFORMA Propuesta de políticas educativas para el próximo quinquenio El Consejo Nacional de Educación (CNE) y el Acuerdo Nacional presentarán el próximo miércoles 27 de octubre la publicación “Propuestas de políticas de educación del Consejo Nacional de Educación para la sostenibilidad del crecimiento económico y la mejora de la calidad de vida de los peruanos. Banderas para el periodo 2011–2016”, documento que considera que es prioritario e impostergable poner especial atención en temas como: infancia, educación rural, evaluación del desempeño y carrera magisterial, gestión educativa, educación superior, educación y producción, lucha contra la corrupción y presupuesto. El documento refiere que estas propuestas no agotan toda la problemática que afecta a nuestro sistema educativo. Sin embargo, focalizando los recursos y esfuerzos prioritarios en estos puntos críticos dur
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Año 5 – Nº 1569 - Lima, martes 19 de octubre de 2010
BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN
:: CNE INFORMA
Presentan estudio sobre consejos participativos regionales de educación
El “Estudio sobre organización, funciones y desarrollo de capacidades de los consejos participativos regionales de educación...
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Año 5 – Nº 1569 - Lima, martes 19 de octubre de 2010 BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN :: CNE INFORMA Presentan estudio sobre consejos participativos regionales de educación El “Estudio sobre organización, funciones y desarrollo de capacidades de los consejos participativos regionales de educación (Copare)”, realizado por los consultores Lars Stojnic y Patricia Cabrerizo, fue presentado el viernes último ante el pleno del Consejo Nacional de Educación (CNE). Este esfuerzo se dio gracias al apoyo de Usaid/Perú/SUMA. El documento, que fue socializado previamente con los integrantes de la Mesa Interinstitucional de Gestión y Descentralización, permite conocer los aspectos más importantes sobre el estado actual de 11 de los 26 Copare existentes en el país, también permite identificar los avances en el proceso de su fortalecimiento y las medidas necesarias para ello, en el marco del actual proceso de descentralización educativa, ya que estas organizaciones constituyen
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Año 5 – Nº 1568 - Lima, lunes 18 de octubre de 2010
BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN
:: CNE INFORMA
Validarán sistema de seguimiento e información de los PER
A fines de octubre se iniciará la validación de los reportes entregados por las regiones sobre el sistema de seguimiento e
información de los...
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Año 5 – Nº 1568 - Lima, lunes 18 de octubre de 2010 BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN :: CNE INFORMA Validarán sistema de seguimiento e información de los PER A fines de octubre se iniciará la validación de los reportes entregados por las regiones sobre el sistema de seguimiento e información de los proyectos educativos regionales (PER) y la descentralización educativa. Este proceso se realizará con los equipos regionales y a través de un plan piloto que se ejecutará en tres departamentos que intervienen en el sistema. Durante la última reunión que congregó a los integrantes de la Mesa Interinstitucional de Gestión y Descentralización, liderada por el Consejo Nacional de Educación (CNE), se informó que esta actividad concluirá en noviembre. Durante la jornada también se dialogó sobre la elaboración de un reporte físico y virtual que dará cuenta de manera clara y precisa de los resultados del sistema de seguimiento e información, los mismos que serán presentados e
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Año 5 – Nº 1567 - Lima, jueves 14 de octubre de 2010
BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN
:: CNE INFORMA
CNE y mesa interinstitucional alistan VI Encuentro Nacional de Regiones
Los integrantes de la Mesa Interinstitucional de Gestión y Descentralización que lidera el Consejo Nacional de Educación (CNE)
se...
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Año 5 – Nº 1567 - Lima, jueves 14 de octubre de 2010 BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN :: CNE INFORMA CNE y mesa interinstitucional alistan VI Encuentro Nacional de Regiones Los integrantes de la Mesa Interinstitucional de Gestión y Descentralización que lidera el Consejo Nacional de Educación (CNE) se reunirán mañana con el objetivo de avanzar en el proceso de organización del VI Encuentro Nacional de Regiones, previsto para el mes de diciembre. En dicha reunión se presentarán los avances de los reportes regionales del sistema de seguimiento e información sobre el proceso de implementación de los proyectos educativos regionales y la descentralización educativa, así como el documento de “Balance de la Descentralización”, los mismos que serán presentados en el marco del VI Encuentro Nacional. La mesa interinstitucional tiene previsto realizar en la primera quincena de noviembre su taller de planificación para el periodo 2011-2012. La mesa interinstitucional está i
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Año 5 – Nº 1566 - Lima,miércoles13deoctubre de 2010
BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN
:: CNE INFORMA
Presentan resultados de investigación sobre acompañamiento docente
Los resultados finales del estudio “Buen desempeño y acompañamiento docente: Experiencias, orientaciones y temas
pendientes” realizado...
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Año 5 – Nº 1566 - Lima,miércoles13deoctubre de 2010 BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN :: CNE INFORMA Presentan resultados de investigación sobre acompañamiento docente Los resultados finales del estudio “Buen desempeño y acompañamiento docente: Experiencias, orientaciones y temas pendientes” realizado por la destacada investigadora Carmen Montero serán presentados hoy a partir de las 3. 30 p. m. en el local de Foro Educativo. La investigación se realizó por encargo de la Mesa Interinstitucional de Buen Desempeño Docente, que promueven el Consejo Nacional de Educación y Foro Educativo, mientras que la coordinación y el financiamiento estuvieron a cargo del Proyecto para el Mejoramiento de la Educación Básica (Promeb). Se trata de un estudio comparado que tiene el objetivo de aportar información y elementos para debatir y esclarecer las ventajas y limitaciones del acompañamiento docente como estrategia de formación en ejercicio y de promoción de cambios en el desem
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Año 5 – Nº 1565 - Lima, lunes 11 de octubre de 2010
BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN
:: CNE INFORMA
Red florecer por la educación de la niña y adolescente publicará informe de vigilancia
El último jueves, los representantes de las diferentes instituciones y organizaciones que integran la “Red florecer...
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Año 5 – Nº 1565 - Lima, lunes 11 de octubre de 2010 BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN :: CNE INFORMA Red florecer por la educación de la niña y adolescente publicará informe de vigilancia El último jueves, los representantes de las diferentes instituciones y organizaciones que integran la “Red florecer por la educación de la niña y adolescente” -de la cual forma parte el Consejo Nacional de Educación (CNE)- se reunieron para coordinar e informar sobre las acciones de seguimiento y vigilancia al cumplimiento de la Ley Nº 27558, Ley de Fomento de la Educación de las Niñas y Adolescentes Rurales, la cual señala que es deber del Estado promover de manera intersectorial la educación de niñas y adolescentes en zonas rurales con un enfoque de equidad de género y de interculturalidad. Uno de los acuerdos a los que arribaron fue presentar en diciembre una publicación que recoja los hallazgos de las acciones de vigilancia emprendidas en las zonas de intervención de las organ
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