MIDES I MAGNITUDS
Una magnitud és qualsevol propietat que es pot mesurar numèricament.
Ex.
longitud, pes, superfície, temps.
.
.
Medir es comparar una magnitud amb un altra que anomenem unitat.
La mida es el número de vegades que la magnitud conté a la unitat.
Si volem mesurar la longitud d’un passadís, en...
More
MIDES I MAGNITUDS Una magnitud és qualsevol propietat que es pot mesurar numèricament. Ex. longitud, pes, superfície, temps. . . Medir es comparar una magnitud amb un altra que anomenem unitat. La mida es el número de vegades que la magnitud conté a la unitat. Si volem mesurar la longitud d’un passadís, en primer lloc hem d’elegir la unitat, en aquest cas la més apropiada seria el metre. SISTEMA MÈTRIC DECIMAL Abans, cada país y en alguns casos cada regió seguien unitats de mesura diferents, aquesta diversitat va dificultar les relacions comercials entre els pobles. Para acabar amb aquestes dificultats, el 1792 l’Acadèmia de les Ciències de París va proposar el Sistema Mètric Decimal. Progressivament fou adoptat per tots els països, excepte els de parla anglesa, que es regeixen pel Sistema Anglès o Sistema Imperial Britànic. A Espanya el seu ús és oficial des de 1849, tot i que sobre tot en l’àmbit agrari ha coexistit amb les mesures tradicionals. El
Less
From crisgi40
Adobe PDF document
Pub. on Nov. 14th 2011
Pages: 16
Views: 30
Downloads: 4
ESCALES
Sovint no és possible representar gràficament els objectes en la seva mida real, de vegades les
seves dimensions són massa grans en relació a la mida del paper i d’altres, es tracta d’objectes
massa petits per poder-los dibuixar amb claredat i precisió.
En tots dos casos necessitem ampliar o
reduir proporcionalment...
More
ESCALES Sovint no és possible representar gràficament els objectes en la seva mida real, de vegades les seves dimensions són massa grans en relació a la mida del paper i d’altres, es tracta d’objectes massa petits per poder-los dibuixar amb claredat i precisió. En tots dos casos necessitem ampliar o reduir proporcionalment totes les dimensions de l’objecte. S’anomena ESCALA a la relació de proporcionalitat que hi ha entre dues figures similars, dit d’una altra manera, a la raó de proporcionalitat entre la mida lineal representada en el dibuix i la mida de l’objecte: dimensió del dibuix d e (escala) = = dimensió real r Tipus d escales 1. Escala de reducció (Reducció: 1/X, on "x" sempre serà major que 1). Es redueix la representació de l objecte respecte a aquest. S empra quan la mida real de l objecte és major que la mida del paper. És útil en plànols geogràfics o d edificis. 2. Escala natural (Natural o 1:1). Es dibuixa l objecte amb les seves pròpies mides. S empra quan l ob
Less
From crisgi40
Adobe PDF document
Pub. on May 22nd 2011
Pages: 27
Views: 41
Downloads: 3
GRADUAT EN ESO UN COP HAS APROVAT EL PQPI
Recordeu que aquells que us vulgueu treure el graduat en ESO, heu de matricularvos a l’escola d’adults (Creu Roja) del 5 al 9 de setembre.
Mòduls C dels programes de qualificació professional inicial (PQPI) necessaris per
obtenir el títol de graduat/ada en educació secundària...
More
GRADUAT EN ESO UN COP HAS APROVAT EL PQPI Recordeu que aquells que us vulgueu treure el graduat en ESO, heu de matricularvos a l’escola d’adults (Creu Roja) del 5 al 9 de setembre. Mòduls C dels programes de qualificació professional inicial (PQPI) necessaris per obtenir el títol de graduat/ada en educació secundària obligatòria Novetat Els mòduls necessaris per a l’obtenció del graduat en educació secundària obligatòria (mòduls C) per l’alumnat que cursa o ha cursat els PQPI es podran cursar simultàniament o amb posterioritat als mòduls obligatoris (A i B) dels programes de qualificació professional inicial (PQPI). Aquests mòduls C es poden cursar en els centres de formació de persones adultes de manera presencial o bé a distància a l’Institut Obert de Catalunya (IOC). El currículum que desenvolupa els mòduls C correspon a una part del currículum dels ensenyaments de l educació secundària per a les persones adultes, i queda establert en els àmbits i mòduls següents: Àmbit de la com
Less
From crisgi40
Microsoft Word
Pub. on May 19th 2011
Pages: 2
Views: 40
Downloads: 1
Aquest document s'anirà actualitzant a mesura que afegim i corregim exercicis.
From crisgi40
Adobe PDF document
Pub. on Jan. 21st 2011
Pages: 21
Views: 514
Downloads: 35
programes
de qualificació
professional
inicial
Generalitat de Catalunya
Departament d’Educació
www.
gencat.
cat/educacio
www.
xtec.
cat
Generalitat de Catalunya
Departament d’Educació
educació
pqpi
guia informativa
From crisgi40
Adobe PDF document
Pub. on Jan. 20th 2011
Pages: 18
Views: 21
Downloads: 0
Taula per anotar els resultats obtinguts a l'aplicatiu www.clicknlearn.net, secció d'anglès.
From crisgi40
En aquest document teniu indicacions sobre com fer el vostre currículum i la carta de presentació. També hi trobareu exemples diversos. Molt útil a l'hora de buscar feina!
From crisgi40
Adobe PDF document
Pub. on Jan. 13th 2011
Pages: 11
Views: 31
Downloads: 1
SISTEMA MÈTRIC DECIMAL.
UNITATS DE MASA
En una reunió de 1983, es va establir com a unitat de mesura de la massa el quilogram.
Ara bé, el més usual és
utilitzar com a unitat bàsica el gram, del qual el quilogram és un múltiple.
Per abreujar l’expressió del gram
s’utilitza g.
El sistema d’unitats derivat del...
More
SISTEMA MÈTRIC DECIMAL. UNITATS DE MASA En una reunió de 1983, es va establir com a unitat de mesura de la massa el quilogram. Ara bé, el més usual és utilitzar com a unitat bàsica el gram, del qual el quilogram és un múltiple. Per abreujar l’expressió del gram s’utilitza g. El sistema d’unitats derivat del gram també és decimal. Així, per exemple, un quilogram és igual a 1000 g. En la taula següent hi ha les unitats més utilitzades del sistema de mesura de la massa, el seu símbol i la seva equivalència en grams: Recordeu les unitats següents: t = tona = 1000Kg q = quintar = 100 Kg mag = miriagram = 10 Kg 1. Si el quilogram està situat tres llocs al davant del gram i hem multiplicat per mil, per quant cal multiplicar en cada cas? a) Per passar de hg a g cal multiplicar per . . . . . . . . . . . . . . . . b) Per passar de g a dg cal multiplicar per . . . . . . . . . . . . . . . . c) Per passar de kg a dag cal multiplicar per .
Less
From crisgi40
Microsoft Word
Pub. on Nov. 23rd 2010
Pages: 4
Views: 849
Downloads: 14
SISTEMA MÈTRIC DECIMAL.
UNITATS DE MASA
En una reunió de 1983, es va establir com a unitat de mesura de la massa el quilogram.
Ara bé, el més usual és
utilitzar com a unitat bàsica el gram, del qual el quilogram és un múltiple.
Per abreujar l’expressió del gram
s’utilitza g.
El sistema d’unitats derivat del...
More
SISTEMA MÈTRIC DECIMAL. UNITATS DE MASA En una reunió de 1983, es va establir com a unitat de mesura de la massa el quilogram. Ara bé, el més usual és utilitzar com a unitat bàsica el gram, del qual el quilogram és un múltiple. Per abreujar l’expressió del gram s’utilitza g. El sistema d’unitats derivat del gram també és decimal. Així, per exemple, un quilogram és igual a 1000 g. En la taula següent hi ha les unitats més utilitzades del sistema de mesura de la massa, el seu símbol i la seva equivalència en grams: Recordeu les unitats següents: t = tona = 1000Kg q = quintar = 100 Kg mag = miriagram = 10 Kg 1. Si el quilogram està situat tres llocs al davant del gram i hem multiplicat per mil, per quant cal multiplicar en cada cas? a) Per passar de hg a g cal multiplicar per . . . . . 100. . . . . . b) Per passar de g a dg cal multiplicar per . . . . . . . 10. . . . . . . . . c) Per passar de kg a dag cal multiplicar per . . . .
Less
From crisgi40
Microsoft Word
Pub. on Nov. 23rd 2010
Pages: 4
Views: 740
Downloads: 10
REPÀS DECIMALS I SISTEMA MÈTRIC DECIMAL.
SOLUCIONS
EXERCICI 5.
4
A B
1a.
24’1 6a.
0’99 1a.
100 6a.
742
1b.
52’1 6b.
0’29 1b.
5’53 6b.
152
2a.
1’43 7a.
0’051 2a.
6’4 7a.
100
2b.
700 7b.
0’016 2b.
10 7b.
1000
3a.
36 8a.
0’0055 3a.
4’7 8a.
264
3b.
19’2 8b.
0’04 3b.
10 8b.
957
4a.
690...
More
REPÀS DECIMALS I SISTEMA MÈTRIC DECIMAL. SOLUCIONS EXERCICI 5. 4 A B 1a. 24’1 6a. 0’99 1a. 100 6a. 742 1b. 52’1 6b. 0’29 1b. 5’53 6b. 152 2a. 1’43 7a. 0’051 2a. 6’4 7a. 100 2b. 700 7b. 0’016 2b. 10 7b. 1000 3a. 36 8a. 0’0055 3a. 4’7 8a. 264 3b. 19’2 8b. 0’04 3b. 10 8b. 957 4a. 690 9a. 0’69 4a. 7’8 9a. 700 4b. 3259 9b. 0’23 4b. 5’8 9b. 100 5a. 400 10a. 0’0005 5a. 1000 10a. 10 5b. 927’7 10b. 0’006 5b. 8’41 10b. 100 EXERCICIS 9-16 9. 35cm < 8m < 90dm 13. 6m < 635cm < 95m 10. 52cm > 7cm > 60mm 14. 52m > 4m > 50cm 11. 6m < 62dm < 790cm 15. 5dm < 55cm < 3m 12. 7m > 502cm > 2m 16. 76m > 48dm > 25mm EXERCICI 17 340500 EXERCICI 19 23000 517200 74600 76000 1420 70’52 590 0’45 6300 30’3 10000 EXERCICI 18 2305 EXERCICI 20 340500 717400 517200 92000 76000 70’42 70520 45’48 45000 50’3 3030000 PROBLEMA 9. 1 PLANTEJAMENT: 1. Convertir unitats a metres 2. Plantejar operacions 3. Calcular operacions a. El que porta 360dm 3340cm = 33’40m 1’5dam = 15m 3
Less
From crisgi40
Adobe PDF document
Pub. on Nov. 10th 2010
Pages: 3
Views: 26
Downloads: 13
MIDES I MAGNITUDS
Una magnitud és qualsevol propietat que es pot mesurar numèricament.
Ex.
longitud, pes, superfície,
temps.
.
.
Medir es comparar una magnitud amb un altra que anomenem unitat.
La mida es el número de vegades que la magnitud conté a la unitat.
Si volem mesurar la longitud d’un passadís, en...
More
MIDES I MAGNITUDS Una magnitud és qualsevol propietat que es pot mesurar numèricament. Ex. longitud, pes, superfície, temps. . . Medir es comparar una magnitud amb un altra que anomenem unitat. La mida es el número de vegades que la magnitud conté a la unitat. Si volem mesurar la longitud d’un passadís, en primer lloc hem d’elegir la unitat,en aquest cas la més apropiada seria el metre. SISTEMA MÈTRIC DECIMAL Abans, cada país y en alguns casos cada regió seguien unitats de mesura diferents, aquesta diversitat va dificultar les relacions comercials entre els pobles. Para acabar amb aquestes dificultats, el 1792 l’Acadèmia de les Ciències de París va proposar el Sistema Mètric Decimal. Progressivament fou adoptat per tots els països , excepte els de parla anglesa, que es regeixen pel Sistema Anglès o Sistema Imperial Britànic. A Espanya el seu ús és oficial des de 1849, toti que sobre toten l’àmbitagrari ha coexistitamb les mesures tradicionals. El Si
Less
From crisgi40
MATES.
TEORIA.
SESSIÓ 3
1.
ELS QUILÒMETRES.
LES MILLES.
Les distàncies en uns països s’indiquen en quilòmetres.
Per exemple en Espanya, en França, en
Alemanya.
.
.
En altres països s’indiquen en milles, com en els Estats Units o Anglaterra.
1 milla 1609 m.
1 milla 1 km.
y 609 m.
Per a mesurar...
More
MATES. TEORIA. SESSIÓ 3 1. ELS QUILÒMETRES. LES MILLES. Les distàncies en uns països s’indiquen en quilòmetres. Per exemple en Espanya, en França, en Alemanya. . . En altres països s’indiquen en milles, com en els Estats Units o Anglaterra. 1 milla 1609 m. 1 milla 1 km. y 609 m. Per a mesurar distàncies en el mar s’utilitza la milla marina. 1 milla marina 1852m. 2. IARDES. PEUS. POLSADES. 1 polsada (inch) = 1 inch 2. 54cm. 1m. = 39. 37 inch 1 peu (foot) 1 ft. = 12 inch = 30. 48cm. 1m = 3. 28 foot 1 iarda (yard) 1 yd. = 3 ft. = 91. 44cm. 1m. = 1. 094 yard 3. EL VALOR MITJÀ María dóna 6 passos de 1. 2m. , 0. 93m. , 0. 89m. , 94cm. 98cm. 1. 2m. , En total recorre: 1. 2 + 0. 93 + 0. 89 + 0. 94 + 0. 98 + 1. 2 = 6. 14m. Si tots els passos fossin iguals, cada un mesuraria 6. 14m. : 6 = 1. 02m. Aquest valor 1. 02m. és el pas mitjà de María. 4. LA MODA En un conjunto de dades el valo
Less
From crisgi40
NOM___________________________________________________________________ DATA
_________________
MATES: EL SISTEMA MÈTRIC DECIMAL.
MESURES DE LONGITUD.
Sistema mètric decimal
x10 x10 x10 x10 x10 x10
Km---------hm---------dam---------m---------dm---------cm---------mm
:10 :10 :10 :10 :10 :10
EXERCICIS:
1.
Mira bé la taula...
More
NOM___________________________________________________________________ DATA _________________ MATES: EL SISTEMA MÈTRIC DECIMAL. MESURES DE LONGITUD. Sistema mètric decimal x10 x10 x10 x10 x10 x10 Km---------hm---------dam---------m---------dm---------cm---------mm :10 :10 :10 :10 :10 :10 EXERCICIS: 1. Mira bé la taula de mesures del sistema mètric decimal i expressa en metres (m) les següents mides: EXEMPLE: 5km 5hm 7dam →5 000m + 500m + 70 m = 5 570 m 3 m 2 cm 3 mm →3 m + 0. 02 m + 0. 003 m = 25. 56 dam + 526. 9 dm →255. 6 m + 52. 69 m = 53 600 mm + 9 830 cm → 1. 83 hm + 9. 7 dam + 3 700 cm → 3km 5hm 7dam→ 7m 4cm 3mm → 5 300mm 9 830cm → 5km 3hm 4m → 4hm 8dam 2m 5dm → 2dam 3m 8dm 7cm → 35dm 480cm 2 600mm →
Less
From crisgi40
Microsoft Word
Pub. on Oct. 25th 2010
Pages: 2
Views: 78
Downloads: 17
NOM I COGNOM:________________________________________DATA:_______________
NOMBRES DECIMALS I SISTEMA MÈTRIC DECIMAL
EXERCICIS
1.
Ordena aquests nombres decimals de més gran a més petit.
Alerta amb els signes negatius!
-2,5 ; 0,375 ; 0 ; 0,38 ; -2,50 ; 0,7 ; 0,3 ; -2,4 ; 1 ; -2 ; -2,490
2.
Completa:
3.
Calcula mentalment (sense...
More
NOM I COGNOM:________________________________________DATA:_______________ NOMBRES DECIMALS I SISTEMA MÈTRIC DECIMAL EXERCICIS 1. Ordena aquests nombres decimals de més gran a més petit. Alerta amb els signes negatius! -2,5 ; 0,375 ; 0 ; 0,38 ; -2,50 ; 0,7 ; 0,3 ; -2,4 ; 1 ; -2 ; -2,490 2. Completa: 3. Calcula mentalment (sense calculadora!): 4. Relaciona amb fletxes les columnes A i B: A B A B 0,5 m 0,05 km 1,2 dm 1200 m 5 m 5 dm 12 hm 12 cm 50 m 50 dm 120 m 12 cm 0,05 m 0,5 km 0,12 m 0,12 km 500 m 5 cm 0,012 km 12 m
Less
From crisgi40
Microsoft Word
Pub. on Oct. 25th 2010
Pages: 2
Views: 84
Downloads: 14
NOM I COGNOM _____________________________________________ DATA _______________
OPERACIONS AMB NOMBRES DECIMALS.
CONVERSIÓ MESURES DE LONGITUD.
VALOR MITJÀ I MODA.
1.
Completa les operacions.
2.
Fes les operacions.
a) 34,5 ⋅ 1,2 = c) 71,23 ⋅ 4 =
b) 654 ⋅ 12,7 = d) 108,24 ⋅ 9,6 =
3.
Un poble tenia 13.
568 habitants el...
More
NOM I COGNOM _____________________________________________ DATA _______________ OPERACIONS AMB NOMBRES DECIMALS. CONVERSIÓ MESURES DE LONGITUD. VALOR MITJÀ I MODA. 1. Completa les operacions. 2. Fes les operacions. a) 34,5 ⋅ 1,2 = c) 71,23 ⋅ 4 = b) 654 ⋅ 12,7 = d) 108,24 ⋅ 9,6 = 3. Un poble tenia 13. 568 habitants el 1970. El 1988 la població es va multiplicar per 1,5 i el 2001 es va multiplicar per 2,25 en relació amb el 1988. Quants habitants hi havia l’any 2001? 4. Fes les operacions següents: a) 534,235 ⋅ 100 = d) 3,56 ⋅ 10 = b) 98,381 ⋅ 1. 000 = e) 5,7 ⋅ 100 = c) 0,78 ⋅ 100 = f) 10,840 ⋅ 1. 000 =
Less
From crisgi40
Science vocabulary list from Southwark Council web site.
From crisgi40
Adobe PDF document
Pub. on June 2nd 2010
Pages: 1
Views: 7
Downloads: 0
Teoria i exercicis que hem fet a l'aula.
From crisgi40
Adobe PDF document
Pub. on May 13th 2010
Pages: 14
Views: 1 140
Downloads: 20
Facebook
Digg
del.icio.us
Furl
rededit
StumbleUpon