CCoonnssiiddeerraacciioonneess ppaarraa uunnaa ppoollííttiiccaa
eeccoonnóómmiiccaa rreeggiioonnaall eenn CCoolloommbbiiaa
Por: Juan David Barón
Gerson Javier Pérez V.
Peter Rowland
No.
52 Noviembre, 2004
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EL DESARROLLO LOCAL EN AMÉRICA LATINA.
ESTRATEGIA POLÍTICA
BASADA EN LA CONSTRUCCIÓN DE CAPITAL SOCIAL
Enrique Gallicchio
Programa de Desarrollo Local
Centro Latinoamericano de Economía Humana (CLAEH)
Uruguay
Ponencia presentada en el Seminario "Desarrollo con inclusión y equidad: sus implicancias
desde lo Local", realizado por...
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EL DESARROLLO LOCAL EN AMÉRICA LATINA. ESTRATEGIA POLÍTICA BASADA EN LA CONSTRUCCIÓN DE CAPITAL SOCIAL Enrique Gallicchio Programa de Desarrollo Local Centro Latinoamericano de Economía Humana (CLAEH) Uruguay Ponencia presentada en el Seminario "Desarrollo con inclusión y equidad: sus implicancias desde lo Local", realizado por SEHAS en la ciudad de Córdoba (Argentina), en mayo de 2004. Introducción El desarrollo local está “de moda” en América Latina. Diversas personas, instituciones y gobiernos con muy diferentes características lo nombran como uno de los principales temas de sus agendas. Sin embargo, da la impresión de que al desarrollo local y a la descentralización se les usa con diferentes objetivos y contenidos. Estas líneas pretenden avanzar en dirección a establecer qué deberíamos entender por desarrollo local, desde una agenda construida por las sociedades latinoamericanas. En cualquier caso, la situación social y política en América Latina pide nuevas alternativas de d
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La cuestión regional y
local en América Latina
Luis Lira Cossio
Instituto Latinoamericano y del Caribe de
Planificación Económica y Social (ILPES)
Dirección de Gestión del Desarrollo Local y Regional
SERIE
gestión pública
44
Santiago de Chile, noviembre de 2003
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DESARROLLO REGIONAL,
GLOBALIZACIÓN Y
COMPETITIVIDAD
cátedra low maus
Vicerrectoría Académica
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COMO SE HACE UNA
TESIS
Técnicas y procedimientos de estudio,
investigación y escritura
por
Umberto Eco
versión castellana de
LUCÍA BARANDA y
ALBERTO CLAVERÍA IBÁÑEZ
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Fundamentos en Humanidades
Universidad Nacional de San Luis
fundamen@unsl.
edu.
ar
ISSN: 1515-4467
ARGENTINA
2003
Fabricio E.
Balcazar
INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA (IAP):
ASPECTOS CONCEPTUALES Y DIFICULTADES DE IMPLEMENTACIÓN.
Fundamentos en Humanidades, año/vol.
4,número 007-008
Universidad Nacional de San Luis
San...
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Fundamentos en Humanidades Universidad Nacional de San Luis fundamen@unsl. edu. ar ISSN: 1515-4467 ARGENTINA 2003 Fabricio E. Balcazar INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA (IAP): ASPECTOS CONCEPTUALES Y DIFICULTADES DE IMPLEMENTACIÓN. Fundamentos en Humanidades, año/vol. 4,número 007-008 Universidad Nacional de San Luis San Luis,Argentina pp. 59-77
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133Integra Educativa Vol.
III / Nº 2
Investigación-acción participativa, crítica y transformadora
Investigación-acción participativa, crítica y
transformadora Un proceso permanente de
construcción
Rosa Becerra Hernández
Instituto Pedagógico de Caracas UPEL-IPC
Grupo de Investigación y Difusión en Educación Matemática...
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133Integra Educativa Vol. III / Nº 2 Investigación-acción participativa, crítica y transformadora Investigación-acción participativa, crítica y transformadora Un proceso permanente de construcción Rosa Becerra Hernández Instituto Pedagógico de Caracas UPEL-IPC Grupo de Investigación y Difusión en Educación Matemática (GIDEM) República Bolivariana de Venezuela rosabecerra3@yahoo. com Andrés Moya Romero Instituto Pedagógico de Miranda UPEL-IPMJMSM Grupo de Investigación y Difusión en Educación Matemática (GIDEM) República Bolivariana de Venezuela moyaromer@yahoo. com RESuMEN En la actualidad, existe una reacción contra un proceso de acumulación de conocimientos que responde a modelos de investigación que han legitimado estructuras de poder que, a su vez, han perpetuado conflictos no resueltos, en particular en nuestra sociedad latinoamericana. En este trabajo, proponemos una alternativa de investigación enmarcada en una visión crítica y emancipadora, planteando una serie de elementos q
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Disponible en: http://redalyc.
uaemex.
mx/src/inicio/ArtPdfRed.
jsp?iCve=105117951004
Redalyc
Sistema de Información Científica
Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal
Huergo, Jorge A.
NUEVAS AVENTURAS DE LA PERSPECTIVA CRÍTICA: LA INVESTIGACIÓN "CON"
LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
NÓMADAS (COL),...
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Disponible en: http://redalyc. uaemex. mx/src/inicio/ArtPdfRed. jsp?iCve=105117951004 Redalyc Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Huergo, Jorge A. NUEVAS AVENTURAS DE LA PERSPECTIVA CRÍTICA: LA INVESTIGACIÓN "CON" LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL NÓMADAS (COL), núm. 17, 2002, pp. 36-45 Universidad Central Bogotà, Colombia ¿Cómo citar? Número completo Más información del artículo Página de la revista NÓMADAS (COL) ISSN (Versión impresa): 0121-7550 nomadas@ucentral. edu. co Universidad Central Colombia www. redalyc. org Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto
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COMO SE HACE UNA
TESIS
Técnicas y procedimientos de estudio,
investigación y escritura
por
Umberto Eco
versión castellana de
LUCÍA BARANDA y
ALBERTO CLAVERÍA IBÁÑEZ
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MARIO TAMAYO Y TAMAYO
Serie
APRENDER A INVESTIGAR
Módulo 5
EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
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UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA-SECCIONAL
PALMIRA
WEBQUEST
EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
TALLER DE INVESTIGACION IV
DOCENTE MAGISTER YOVANY OSPINA NIETO
INTRODUCCIÓN
TOMADO DE LA SERIE APRENDER A INVESTIGAR
(ICFES)-MODULO 2
En la obra Cómo investigar en educación, su autor J.
W.
Best1 relacionando la investigación
y...
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UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA-SECCIONAL PALMIRA WEBQUEST EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN TALLER DE INVESTIGACION IV DOCENTE MAGISTER YOVANY OSPINA NIETO INTRODUCCIÓN TOMADO DE LA SERIE APRENDER A INVESTIGAR (ICFES)-MODULO 2 En la obra Cómo investigar en educación, su autor J. W. Best1 relacionando la investigación y el método científico, nos dice: “Consideramos la investigación como el proceso más formal, sistemático e intensivo de llevar a cabo el método científico del análisis. Comprende una estructura de investigación más sistemática, que desemboca generalmente en una especie de reseña formal de los procedimientos y en un informe de los resultados o conclusiones. Mientras que es posible emplear el espíritu científico sin investigación, sería imposible emprender una investigación a fondo sin emplear espíritu y método científico. De lo anterior podemos deducir que la investigación es una fase más especializada de la metodología científica. ” La investig
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HISTORIA
Y EPISTEMOLOGIA
DE LAS CIENCIAS
LAS IDEAS DE LOS ALUMNOS SOBRE LA CIENCIA:
UNA INTERPRETACI~NDESDE LA PSICOLOGIA
POZO, J.
A.
, SANZ, A.
, GÓMEZ CRESPO, M.
A.
y LIMÓN, M.
Facultad de Psicología.
Universidad Autónoma de Madrid.
(*)Elpresente trabajoha sidoposible graciasalafinanciaciónconcedidapor el C.
I.
D.
E.
,...
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HISTORIA Y EPISTEMOLOGIA DE LAS CIENCIAS LAS IDEAS DE LOS ALUMNOS SOBRE LA CIENCIA: UNA INTERPRETACI~NDESDE LA PSICOLOGIA POZO, J. A. , SANZ, A. , GÓMEZ CRESPO, M. A. y LIMÓN, M. Facultad de Psicología. Universidad Autónoma de Madrid. (*)Elpresente trabajoha sidoposible graciasalafinanciaciónconcedidapor el C. I. D. E. , dentrodel ConcursoNacional de Proyectos de Investigación Educativa de 1988,a una investigación realizada por los autores. Agradecemos a María del Puy Pérez Echeverría sus comentarios al borrador del artículo, así como a Carmen Gómez Granel1y a todas las personas que asistieron al Seminarioorganizadopor el I. M. I. P. A. E. deBarcelona en el que tuvimos ocasión de debatir el contenido de este trabajo. SUMMARY This paper deals with the psychological processes by which students altemative ideas of scientific concepts arise. En los últimos años la investigación sobre didáctica de que, con diversas variantes, sostienen que para enseñar las ciencias se ha consolidad
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1
INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
MAGISTER YOVANY OSPINA NIETO
Yovany.
ospina@upb.
edu.
co
EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Se presenta a partir del hombre de ciencia, es decir, supera el conocimiento común de las
personas, del cual diremos que es un conocimiento simple; el del científico es por tanto de
orden complejo, al...
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1 INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA MAGISTER YOVANY OSPINA NIETO Yovany. ospina@upb. edu. co EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Se presenta a partir del hombre de ciencia, es decir, supera el conocimiento común de las personas, del cual diremos que es un conocimiento simple; el del científico es por tanto de orden complejo, al que ha podido llegar por medio del método científico que le ha permitido, a partir de interrogantes a situaciones y fenómenos concretos, llegar a respuestas que explican estos fenómenos y los cuales podrá perfeccionar a medida que pasa el tiempo y se plantean nuevos interrogantes sobre esas realidades y fenómenos de los que se ocupa el hombre de ciencia. El hombre de ciencia busca que su conocimiento sea más que el simple ver del hombre de la calle; por ello logra con su conocimiento diferentes interpretaciones de la realidad, y entre más profundo sea su conocer más puede lograr modificar la realidad. El conocimiento es una de las formas que tiene el hombre pa
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DITS (2006/03)
Working Paper del Departament d’Organització d’empreses de la Universitat Politècnica de Catalunya
Introducción a la investigación en ciencias sociales
Dr.
Vicenç Fernández Alarcón
Departamento de Organización de Empresas.
Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial y
Aeronáutica de...
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DITS (2006/03) Working Paper del Departament d’Organització d’empreses de la Universitat Politècnica de Catalunya Introducción a la investigación en ciencias sociales Dr. Vicenç Fernández Alarcón Departamento de Organización de Empresas. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial y Aeronáutica de Terrassa. Universitat Politècnica de Catalunya. C/ Colom, 11, Edificio TR6. 08222 Terrassa (Barcelona). vicenc. fernandez@upc. edu Resumen Este documento intenta introducir los conceptos más básicos de la investigación científica en ciencias sociales. Con este fin, se ha escrito un artículo-base que pueda ayudar y encaminar a toda persona que tenga como objetivo realizar una tesis doctoral en ciencias sociales. Aunque el artículo está pensando para doctorandos orientados en el management por los ejemplos utilizados, también puede serle útil a todos aquellos doctorandos que están trabajando en otras áreas de las ciencias sociales. Palabras clave: Investigaci
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208
LA INVESTIGACIÓN EN
CIENCIAS SOCIALES: SugerenciaS
prácticaS Sobre el proceSo
Research in social sciences:
practical suggestions for the process
Raimundo Abello Llanos
Raimundo Abello Llanos
psicólogo, ph.
d en educación.
investigador adscrito
al centro de investigaciones en desarrollo humano
de la división de...
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208 LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES: SugerenciaS prácticaS Sobre el proceSo Research in social sciences: practical suggestions for the process Raimundo Abello Llanos Raimundo Abello Llanos psicólogo, ph. d en educación. investigador adscrito al centro de investigaciones en desarrollo humano de la división de humanidades y ciencias sociales de la universidad del norte, barranquilla (colombia). director del sistema de investigaciones de la universidad del norte. dirección: universidad del norte, km 5, vía a puerto colombia. a. a. 1569, barranquilla (colombia) rabello@uninorte. edu. co investigación y desarrollo vol. 17, n° 1 (2009) - issn 0121-3261 Artículosdereflexión reflexionarticles
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"PARADIGMAS" DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS
SOCIALES”
LA INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES
Edmar Salinas Callejas
edmar01@ yahoo.
com
Acerca del autor:
Edmar Salinas Callejas es Licenciado en economía con especialidad en desarrollo
económico de América Latina por la Facultad de Economía de la Universidad Nacional...
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"PARADIGMAS" DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES” LA INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES Edmar Salinas Callejas edmar01@ yahoo. com Acerca del autor: Edmar Salinas Callejas es Licenciado en economía con especialidad en desarrollo económico de América Latina por la Facultad de Economía de la Universidad Nacional Autónoma de México. Obtuvo el grado de Maestro en Estudios Rurales por El Colegio de Michoacán AC y el grado de Doctor en Ciencias con especialidad en economía agrícola por El Colegio de Posgraduados campus Montecillo. Es Profesor Investigador titular C de tiempo definitivo adscrito al área de investigación de Relaciones Productivas y al eje curricular de Desarrollo Económico en el Departamento de Economía de la Universidad Autónoma Metropolitana unidad Azcapotzalco. Es profesor invitado en la Maestría en Economía en El Colegio del Estado de Hidalgo. Cuenta con múltiples publicaciones como son:“La transición de la economía mexicana 1988-2004”,“Repe
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TRANSFORMACIONES METODOLÓGICAS Y EPISTEMOLÓGICAS EN LAS PRÁCTICAS
INVESTIGATIVAS DE LAS CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES EN EL MODO 2 DE
PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
Héctor Eduardo Cardona Carmona1
Pensar la investigación en ciencias humanas y sociales en la actualidad, plantea una tensión entre:
• Universalismo o...
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TRANSFORMACIONES METODOLÓGICAS Y EPISTEMOLÓGICAS EN LAS PRÁCTICAS INVESTIGATIVAS DE LAS CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES EN EL MODO 2 DE PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO Héctor Eduardo Cardona Carmona1 Pensar la investigación en ciencias humanas y sociales en la actualidad, plantea una tensión entre: • Universalismo o particularismo: ¿énfasis en fenómenos globales o en fenómenos locales y regionales? • Formas tradicionales o formas nuevas de investigar los fenómenos humanos y sociales: ¿modo 1 ó modo 2 de producción de conocimiento? 2 • Sistemas socio-humanos simples o complejos:¿abordar los fenómenos humanos y sociales, como fenómenos de primer orden o como fenómenos de segundo orden? 1 Sociólogo- Magister en Educación y Desarrollo Humano. Estudiante de doctorado en Estudios Sobre Ciencia y Tecnología Departamento de Filosofía- Universidad del País Vasco. 2 El modo1 de producción de conocimiento plantea y soluciona problemas en un contexto gobernado por los intereses de una co
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EL ENFOQUE ETNOMETODOLÓGICO EN LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Henrique Urbano Gil*
Universidad de San Martín de Porres
RESUMEN
Este artículo busca concientizar la importancia de las técnicas cualitativas, no desmereciendo a las cuantitativas.
Toma como punto de partida el
enfoque etnometodológico, cuyo campo de estudio...
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EL ENFOQUE ETNOMETODOLÓGICO EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Henrique Urbano Gil* Universidad de San Martín de Porres RESUMEN Este artículo busca concientizar la importancia de las técnicas cualitativas, no desmereciendo a las cuantitativas. Toma como punto de partida el enfoque etnometodológico, cuyo campo de estudio estaría en las ciencias humanas. Se basa en el estudio de Garfinkel en la Universidad de Harvard, y como sólo a través de la utilización del lenguaje se puede describir la práctica humana. Palabras clave: Investigación cualitativa, metodológico ABSTRACT This article looks concientizacion for the importance of the qualitative technique, not being unworthy of the quantitative ones. Capture as starting point the etnomethodological approach, whose field of study would be in the human sciences. It is based on Garfinkel’s study on Harvard’s University, and since alone across the utilization of the language the human practice can be describe. Key words: Qu
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